<p class="ql-block"> 三月的春风，吹着口笛，走进树林，走进校园，也走进每个和美娃娃的内心。</p><p class="ql-block"> 当春姑娘迈着轻盈的脚步来到十五小校园，伴着和煦的春风，闻着沁人的芳香……在这个春意盎然的周三上午，四数组的全体老师齐聚四六班教室，聆听金丽老师为大家带来的示范引领课！</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，金老师以思维导图的形式，直观呈现本单元的知识脉络，让学生清晰明了的了解本单元重难点。</p><p class="ql-block"> 美观的导图背后，是金老师一次次精益求精的尝试，更是一名优秀教师严格要求自我的执着。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 金老师在立足教材及学情的基础上，游刃有余地将校园文化融进课堂。或是校园摆放的盆栽，或是道路两旁的风车。学生满眼是风景，满心是期待。一双双渴求知识的眼睛，定格在这和谐的数学课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂中金老师非常注重知识的生成，充分发挥自己的教育机智，让课堂中的每一次“意外生成”都能绚丽绽放。</p><p class="ql-block"> 而孩子们在这“润物细无声”的课堂中，渐渐地爱上运算定律，也爱上笑靥如花的金老师。</p> <p class="ql-block"> 金老师还非常重视数学学习方法的渗透，让学生亲身经历了“列式计算--观察思考--探索规律--得出结论”这一数学知识研究的基本过程。</p><p class="ql-block"> 学生自己想、自己说、自己举例、自己得出规律，积极主动的探究活动贯穿始终，充分体现了学生的主体地位，给学生的思维发展提供了一个广阔的空间。</p> <p class="ql-block"> 课后，四数组的兄弟姐妹一起交流本节课的收获，每个人都各抒己见，谈收获，说打算，力争把今日所学用到自己的课堂中去。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教中促学，研中促长。每一节教研课，都让我们收获满满。相信在以后的教研中，我们会收获更多，我们会一直快乐而幸福地行走在数学教学的路上！</p><p class="ql-block"> 教研结束，走出办公室，迎面吹来暖暖春风，看着孩子们的张张笑脸，思考着让人收获颇丰的数学课，内心好不惬意。</p>