<p class="ql-block">语文新课标中明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力 ，应培养学生倾听、表达和应对的能力 ，是学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 。”这为我们小学语文口语教学提出了明确的要求和培养目标。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">根据我校教研安排，2022年3月1日上午第二节由曾萍老师带来的一年级下册《请你帮个忙》在一一班如期开展。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、创设情境，设疑引题</p><p class="ql-block">一开课，曾老师巧妙地创设情境，请小朋友帮自己找课本，非常自然地引出了课题《请你帮个忙》。激发了孩子们的交际欲望。</p> <p class="ql-block">二、师生探讨，习得方法</p><p class="ql-block"> 在此环节，师生之间认真的讨论后，共同总结出口语交际要点：</p><p class="ql-block"> 1.有礼貌</p><p class="ql-block"> 2.态度好</p><p class="ql-block"> 3.说清楚</p> <p class="ql-block">三、合作探究，得法用法</p><p class="ql-block"> 学会了如何请人帮忙的孩子们此时此刻兴奋不已，迫不及待想展示一番。这时，曾老师根据学生特点，从教材资源出发，出示教材中三幅插图，请学生认真观察图片内容，并用自己的话来说出图意。一个口语交际的平台悄然生成。</p> <p class="ql-block"> 孩子们伴随着轻松愉悦的音乐，采用同桌之间相互合作的方式自导自演起来。此时，同学们真正的成为了课堂的小主人，大家都是主角，气氛十分活跃，在活动中丰富了语言，提高了口语交际能力。</p> <p class="ql-block"> 老师积极走下讲台，融入学生的讨论之中，耐心倾听并指导学生。</p> <p class="ql-block">四、联系生活，学以致用</p><p class="ql-block"> 口语交际来源于生活，更应该服务于生活。曾老师创设生活情境，请学生联系生活实际说一说应该如何请人帮忙。为孩子们在生活中文明和谐的与人进行交流奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 本节课在轻松愉悦的氛围里接近了尾声，与其说这是一节口语交际课，倒不如说这是一次欢快的文明之旅。当然，旅行中也留下了一些小遗憾。课后，语文教研组各位教师纷纷提出对本节课的建议。曾老师十分认同，并表示在今后教学中会更加留意课堂细节处理。</p> <p class="ql-block">一粒种子的成长，需要土壤、阳光以及养分，斛山一小犹如一片沃土，老师们不断地给他们播撒阳光☀️以及他们所亟需的营养。也会给他们布置一个别样的氛围空间，在这里引导小芽儿们养成良好交际的习惯，心念星辰大海；让小芽儿们发挥各自潜能，攀登殊途同归的审美山峰！</p>