<p class="ql-block"> 阳光和煦，大地回春，又逢周四，章江路小学西校区所有的数学教师齐聚录播教室进行常态化的教研。为了提升老师们的专业素养，提高课堂效率，此次教研活动内容丰富，指导性强。老师们仔细听，认真学，用心记，颇有收获。活动分为三个议程：1、学习《章江杯教学竞赛： 核心素养 五育融合 课堂评价标准》；2、阅读分享会《做一个优秀的小学数学教师》——认识黄爱华；3、学习上级文件精神（《浅析“双减”背景下课堂教学的减负与提质》、《江西省义务教育教学基本规范》）。</p> <p class="ql-block"> 章江杯启动在即，由教研组长许燕华老师带领大家学习课堂评价标准。评价标准从核心素养目标、课堂文化、教师素养、信息技术资源及运用、特色作业解析五个大方面，结合核心素养和五育融合，对课堂提出了具体的要求。</p><p class="ql-block"> 在新的课堂评价标准的指导下，老师们定能设计有想法，在课中重学生体验，重课堂生成，重数学知识在生活中的运用。</p> <p class="ql-block"> 数学是一种技术、文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵。数学不再只是知识的叠加，更能打开学生的视野，把过去、现在、将来的有关知识浓缩在一起，供学生采集，让学生分享人类的文化精神财富。而教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着数学教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。如何成为一名优秀的小学数学教师呢？</p> <p class="ql-block"> 陈多莉副校长通过阅读分享会向我们娓娓道来，走近名师黄爱华，从他的个人成长经历开始分享，为我们的教师成长做出了很好的榜样。名师的成功也与其个人不懈的主观努力密不可分，从书中我们让我们了解了黄老师常常利用课余时间钻研教材，学习数学教育学、儿童心理学，掌握儿童的认知发展规律，研究国内外不同教法特点，搜集教改动态，分析小学数学教材的知识体系。</p><p class="ql-block"> “不轻易走上讲台”——是黄老师对自己的要求，他善学习，爱思考，研读教材，用厚实而广博的知识基础在教学中高屋建瓴，深入浅出，挥洒自如。黄爱华老师说：“思考，让我的课堂充满了生命的活力。也正是思考，让我的课堂呈现出别样的风采，还是思考，引领着我的人生迈出了坚实的步伐。”这也是我们前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，许燕华组长带领大家一起学习了上级文件，从双减政策的下达，我们都经历了冲击——迷茫——思考——探索这样一个心路历程。文件还提出了破局的方法，从课堂提质、作业提质两大方面进行调整，将“双减”政策落于实处。最后，学习了江西省教育厅文件《江西省义务教育教学基本规范》，切实规范学校教育教学行为，进一步减轻学生的学业负担，全面提高教学质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们要携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教育。相信通过本次教研活动，老师们对于今后的教学有了更清晰的认识。让我们从现在开始，去探索，去努力！相信章江路小学的数学教研将不断地求真务实，自信满满地走下去！</p>