春日渐暖，美妙数学之旅—记二年级一部数学立标课

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春日渐暖，万物复苏。2022年3月3日，二年级一部数学组时睿君老师给我们带了一堂精彩的数学课——《观察物体》，本节课教会学生从不同的角度观察物体，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 二年级下册第五单元的观察物体，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。 课堂展示　　孩子们用“上下左右前后韵律操”复习了方向，轻松的进入了这节新课。 时老师通过三个活动进行教学：第一个活动：让学生们分小组围坐在不同的位置，每一组的桌子上都摆放了一个小老虎，通过观察，说出看到的是小老虎的哪一面；第二个活动：让学生们换位置，体会在不同的位置看到的小老虎的样子是不同的；第三个活动：让学生根据照片或图片，能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。这三个活动层层递进，由观察到亲身体验，学生们在实践中掌握了知识，也感受到了数学的乐趣。 　　通过观察，学生亲身感知、体验从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，逐步发展空间理念。 　接着通过游戏环节，老师说出观察小老虎的方向，学生快速站到对应位置上。课堂上，学生小组合作学习气氛浓厚，学生间认真讨论问题，教师指导。师生之间平等交流，师生活动有机地融为一体！ 　　最后，学生通过观看一段冬奥会开幕式，不同角度观察物体之美，体会中国文化之美，把数学文化融入到了课堂中。 小学二年级学生观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面，但是通过这节课的学习，每位小朋友都收获满满，掌握了观察物体的知识。教师出示任务，学生认真完成并自评，充分体现了教学评一致性。 　　这样精心的课堂设计不但使学生获得了关于“观察物体方法、方位知识、识图方法”等综合性、整体性的知识。而且调动了学生积极性，真正体现了“学生是主体、教师是主导”的教育理念。