一、理论依据 <p class="ql-block"> ❤️《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”、“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。</p> <p class="ql-block"> ❤️《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备目标3：具有书面表达的愿望和初步技能。</p><p class="ql-block">4~5岁，在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。5~6岁，写画时姿势正确。</p> <p class="ql-block"> ❤️教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出:保护幼儿的前书写兴趣，做好必要的书写准备。</p> 二、概念明晰 <p class="ql-block"> “前书写”简单概括为：幼儿所进行的非正式的书写活动。</p><p class="ql-block"> 我们可以把前书写活动理解为：幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。</p> 三、前书写活动的实施要点和策略 <p class="ql-block"> 在幼儿园阶段，前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">no.1 肌肉协调性练习</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。如：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">●发展小肌肉的协调性</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 做一些小手运动操，也可以在区域中投放能锻炼幼儿小手肌肉的材料如：玩积木、积塑、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。其实在中小班就可以进行这方面的练习，提前做好前书写的准备工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">●发展手腕动作</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在户外活动中可以让孩子们玩一些轻器械，锻炼幼儿的大肌肉，使其协调发展。也可在进餐活动中让幼儿正确使用筷子进餐，发展幼儿的手腕动作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">●发展手眼协调的活动</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 发展幼儿手眼协调的动作有很多，可以是专门的教育活动也可以是区域活动中渗透，如：穿珠子、系鞋带、画画、剪贴、用绳子打结、系结等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">no.2 养成良好的书写习惯</span></p><p class="ql-block"> 家长及幼儿园教师要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯：</p><p class="ql-block">●培养书写习惯</p><p class="ql-block"> ①书写时正确的坐姿</p><p class="ql-block"> ②书写时眼睛和书保持适当的距离</p><p class="ql-block"> ③正确的握笔姿势</p><p class="ql-block"> ④眼睛随手由左而右的习惯等。</p><p class="ql-block">●可编幼儿容易接受的、朗朗上口的儿歌，来督促幼儿养成良好的书写习惯，如：《儿歌》</p><p class="ql-block"> 小朋友们要记牢，写字姿势很重要。</p><p class="ql-block"> 写字时，脚放平。头不歪来身坐正。</p><p class="ql-block"> 手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。</p><p class="ql-block"> 胸离桌子一拳头，写出字来真好看。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">no.3 认识书写工具</span></p><p class="ql-block">●培养幼儿方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的意念。认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写的本子，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。</p><p class="ql-block"> 如：用活动《小动物住旅馆》认识田字格，（横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格）。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">no.4 利用有趣的形式练习基本笔画</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">●用数字提示练习笔顺</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 如：你会左右画线吗？请你按鱼骨头上的箭头和数字提示把鱼骨头画出来等。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">●虚线图画描实练习</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 如：按需要画出或复印出有虚线的图画，让幼儿将虚线连成实线，以此让幼儿练习画长线时的手部控制能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">●前书写游戏</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 也可有目的地开展一些“描画游戏”“复印汉字”“开汽车”“拼字”“砂纸描画”等游戏，让幼儿在有趣的描描写写的游戏中，既丰富了相关的书写知识，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">●有规限线段练习</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 如：在有规限的地方画点，画线，控制笔画的始末，以达到控制笔画的目的，如：《直画篱笆》《斜画篱笆》等。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">●画长线练习</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 如：画《小动物钓鱼》、《小鸡和气球》等，以训练幼儿较好的控制手腕、手指以及纸和笔。保持笔和线一同向前。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">05注意方式方法</span></p><p class="ql-block"> 幼儿园书写教育不求多但求精，一旦开始教幼儿写字，要特别重视字的规范化，并要加深幼儿的印象。</p><p class="ql-block"> 游戏引导坚持练习，习惯是在不断的实践中得以形成的。有目的地组织幼儿进行阿拉伯数字、生活中常见笔划，简单汉字等。但练习中对幼儿的要求切忌太高，应本着从大到小，从简到繁的宗旨进行练习。</p><p class="ql-block"> 幼儿的“作品”需要肯定和鼓励，每次活动后，尽可能将幼儿的成果张贴，展示和评价，以便进一步树立信心，从而进行更好地书写活动。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园到小学要衔接平缓，包括幼儿的习惯养成、心理适应和学习适应等方面，养成良好的学习品质比知识技能的准备更重要。</p><p class="ql-block"> 家长朋友们要科学做好入学准备，尊重幼儿发展规律和学习特点，让我们家园携手，科学做好大班孩子入学准备，</p>