创新机制谋发展凝心聚力铸辉煌——伊犁州教研室赴伊宁市第一中学调研

雨雪霏

2022年2月28日，南京派驻伊犁州教研室高中（援疆）教研员陈伟荣老师、孙西洋老师、丁帮琴老师一行来到伊宁市第一中学，对学校（尤其是高三）教学工作进行调研指导。本次调研的重点是对学校即将承办的“伊犁州教研室3月24日高三数学教研活动”工作进行磋商并对高三的教育管理工作进行调研。三位老师深入课堂，陈伟荣老师观摩了语文课、孙西洋老师观摩了数学课，丁帮琴老师观摩了英语课。随后，三位老师就所观摩的课堂教学与伊宁市第一中学党支部书记、校长、教学副校长、高三年级主任、语数英学科备课组长和高三语数英任课教师进行了深入的交流，并提出了针对性指导意见。 　　首先，伊宁一中在调研过程中特别召开了语、数、外学科的工作会议。会上，高三语文、数学、英语备课组长介绍了近一阶段与下一阶段高三复习的计划，并提出高三教学（九个学科）工作中需要州教研室给予解决的困惑。随后，高三年级负责人从高三管理的具体措施、面临的问题、需要州教研室解决的困惑等方面进行介绍。 江苏省特级教师、伊犁州教研室孙西洋发表题为“创新机制谋发展，凝心聚力铸辉煌”的讲话，孙老师从六个方面对伊宁市第一中学的学校管理与高三的教育教学进了指导。孙老师要求学校领导班子要“认真研究高中办学政策，制定学校五年发展计划，谋定而后动”。他特别指出，伊宁市第一中学的发展，需要一中的领导班子集体仰望星空，直面现实，凝心聚力，出思想，想对策，谋发展。一个好的领路人，一定能带出一个坚强的战斗集体、一定能充分利用好当地的高中办学政策，创新学校的办学机制，因时而化，谋势而动，为学校的发展而战。领导班子在进行工作时要强化“开会+不落实=零；安排工作+不检查=零；检查+不评比=零”的意识，要敢于去抓住不落实的事，敢于找出不落实的人，确保学校各项工作得到全面落实。学校要积极加强管理，优化服务，助力高三；学校领导要心系高三，工作的主阵地放在高三，全力服务高三；学校要积极引进公平竞争机制，促进学校的良性发展，下活高三这一盘棋。孙老师认为学校的中心工作是教学，教学的中心是高三。学校的所有工作都要围绕高三的教学与管理来开展。学校要把高三教师从各种繁杂的实务堆中解放出来，让他们一门心思抓教学，抓管理。学校要精准施策，积极实施精细化服务，努力为高三保驾护航；年级组与备课组要积极加强教学研究，切实聚焦课堂；学校领导要立足本校实情，适度借助外力，打赢高考攻击战。孙老师还对3月24日在伊宁市第一中学举办的高三数学教研活动提出几点要求与建议：既要高度重视，积极做好教研活动的前期准备工作，又要做好宣传工作；学校要积极创造条件，切实实现教研活动的同步直播工作；解决高三老师因为各种原因而不能参加教研活动的问题。此外，孙老师还就伊犁州教研室下一阶段的高中数学教研工作作了部署，如“高效课堂‘问题教学模式’的研究”成果推广会、“提高高中生学习效能的策略研究”成果推广会举办，伊犁州高中教师数学解题交流会、伊犁州高中数学教师新课程的培训活动。 伊犁州教研室教研员丁帮琴老师，对所观摩的英语课堂教学进行了详尽的点评，并提出了宝贵建议。丁老师对授课教师的语言知识储备、知识点的讲解和拓展、教态和师生的互动配合给予了较高的评价，同时也对高三一轮基础知识复习提出了一些建议：词汇知识的复习过程中，要做到学生能做的让学生做，教师负责答疑，保证课堂效率；词汇知识的复习起码放到句子的层面去训练，让学生在语境中做判断；一轮复习期间，阅读也要跟上，新鲜语料的输入会激发学生的阅读兴趣；加强备课组建设，做好分工合作，资源共享的工作，以减轻教师过重的负担。丁老师最后就新课标的学习的重要性谈了自己的看法，她认为没有教学理论的学习和内化，会有“穿新鞋，走老路”的现象，这会影响整个学科教学的方向。 伊犁州教研室陈伟荣老师在伊宁市第一中学的汇报会上指出备课组在集体备课时，分层精细，实施精准备课，要考虑充分调动学生学习积极性，加强实效性训练。陈伟容老师还就所观摩的“备战2022年高考”文言翻译课堂教学与一中领导和备课组长进行了坦诚交流。他还对集体备课，分层精细、精准教学，调动学生学习积极性，加强实效性训练及教学管理等方面提出指导性建议。陈老师特别强调，学生作文和现代文备考应该还有潜力可挖。同时，对加强伊宁一中和南京宁海中学的深度合作坦诚地发表了意见。 　　这次教学工作调研，既是对伊宁市第一中学的一次检阅，也是对下伊宁市第一中学下一阶段工作的助推，相信在州教研室的积极支持下，伊宁市第一中学会在教育教学方面再上一个新台阶，学校的高考一定能取得辉煌成绩，为伊犁州的教育与教学以及学校的品牌建设方面交出一份满意的答卷。 撰稿：陈雅雯 审稿：王文帅 编辑：王欢 供图：段文东