“凝心聚力话质量 总结反思促提升”——西宁市育才学校教学质量分析会

花花

教学

教学质量

学生

教师

质量

本学期

老师

备课

育才

分析

　　“时光荏苒须当惜，风雨阴晴勤值历”。转眼又是一年开学季，为进一步落实城东区教研室教学质量分析工作会的会议精神。西宁市育才学校于2022年3月3日,3月4日在教导处、教科研的组织下分学科进行了教学质量分析会。教研室学科教研员、校长、教导主任、教科研主任、全体教师参加了会议。

　

语文教学质量分析会上，各年级组长主要从年级总体成绩做质量分析，并结合上学期考试成绩以及学生的现状，从平时的课堂教学、培优补差、家校共育、个人业务水平等方面分析了教学成绩不理想的原因，并有针对性的提出了各项整改措施。最后明确了本学期期末要达成的目标。 六年级组王富霞老师针对上学期取得的进步进行了教学经验分享。王老师指出，年级组组员明确分工、资源共享、通力合作以及学校领导的大力支持是取得优秀成绩的重要原因。此外，如何系统的、有计划的进行学困生帮扶工作，王老师也给了宝贵的建议。 新教师代表做了新学期努力提高教学质量的表态发言。他们将积极向有经验教师请教，多去听师傅的课，认真参加组内教研；除认真备课，研读教师用书，还要认真学习网络优质课程，积极开拓自身的教学思路。另外，在日常教学工作的同时，注重教学经验的积累，讲好每一堂课。
　　各年级组在会上重新审视教学成绩，在王校的指导下，从实际出发明确了本学期提升教学质量的百分点。 语文教师通过分析总结并提出改进措施：
1.提高课堂教学的质量，立足单元整体，依托要素，锁定难点与重点大胆取舍。创新使用教材，灵活安排教学时间，整体提高教学节奏，提高作业的质，合理安排时间。
　　2.要有教材的整体规划意识，放眼整个学年，提高教学效率。合理安排复习时间，根据语文知识模块有针对性复习。
　 3.提高学困生教学的质量，可以借助同位的力量，在班级施行一对一的帮扶学习，让学生在过程中巩固自己的所学，激发学生学习兴趣。

教研室马颢格老师参与并指导了语文学科教学质量分析会。马老师强调，本学期要狠抓“落实”，从教学常规、教研活动、师徒结队 、资源共享、学习质量、学生书写等所有的措施着手 。从实际出发，切实提升提高课堂效率。 英语组的老师们从自身工作实际出发进行经验交流谈到：
1.教学过程中以英语为主体，利用手势、眼神、动作等辅助手段来帮忙学生理解课文。
2.从学生精准跟读，边读边写抓起，精准定位教学目标。
　　3.重视学生所学的基础知识和技能，培养听、读、写能力，增强学生阅读能力及语言能力的运用。 数学分析会上教师提出从熟悉题型，强化管理，助力学生养成独立思考的习惯，以严格的标准强化学生平时作业、测评的自主性。
　　坚持细心备课上课，提高学生学习的兴趣，使之爱学习、会学习。 崔洪喜老师对本次活动进行了总结，并提出了要求：
1.认为分享经验需要引起共鸣，让大家有感而发，有所感悟。

2.方法不要多要有效，讲提质有效的方法分享给大家。
　　3.当老师进行经验分享时可以让已经上过这个年级的教师进行分享补充，提供行之有效的方法，或者是提示已经试用却无效的方法让大家进行避免。
　　4.让老师做好6件事，工作要坚持、方向要灵活、讲授知识要全面。

最后，3月4日中午1点在五楼录播室，王文英校长结合上学期学校各科成绩综合情况及假期教师的备课检查反馈，提出了本学期各项教学工作要求，她从强化师德、促形象；落实常规，提质量；提升师能，强素质；家校携手，育桃李等方面具体做了工作要求，并希望各位老师迅速行动起来，按要求整改备课，结合自己的教学实际情况，及时调整教学策略，采取扎实有效的措施，牢固树立质量意识，增强忧患意识，努力提高教学成绩。 “陌上花渐开，希望次第来”。开学伊始，又将忙忙碌碌，我们会在学习中不断成长，也会在成长中收获更多。教学质量是学校生存和发展的生命线，同时也是检验教学水平的重要指标。质量分析会是对教学质量的一次深入挖掘与剖析，是总结经验、反思不足、提升质量的重要措施，更是下学期师生教与学及管理工作提供了保障。

　　只要我们潜心治学，不断提升，一定会让育才学校的教学质量更上一个新台阶！每一位育才人也愿为育才的全面提升做出自己的贡献!祈盼来年我们依然是“五谷丰登”“桃李芬芳”！