<p class="ql-block ql-indent-1">为促进教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂。2月28日-3月3日，长垣市凯杰小学开展了高年级组数学“同课异构”教学活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“同课异构”能给我们带来更多学科知识与执教方法的更新，甚至于思想文化与教育教学理念的冲击。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一样的主题、不一样的精彩，同课异构正是基于教师丰富的个性和知识结构。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从不同的执教者身上感受、分析不同的教育教学理念，不同的教学风格与特色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教者对于教材重难点的把握，以及对教学重难点的处理，或者是表达同一个知识点，可以有怎样不同的表达方式，同时还因为有对比，容易看出当中的差异，吸取到最优的教学方法或技巧的选择。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂永远是一个动态的存在，探索不同的学教方式，教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富，教师因互学而成长。此次教学活动不仅为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台，同时也有效推动了我校课堂模式向专业化，精品化发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。随着教学公开课的有序深入开展，每位老师的专业化水平得到了提升和发展。也为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用，在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力。</p><p class="ql-block"><br></p>