<p class="ql-block">阳光普照，嫩芽生长，草木蔓发，春山可望。</p><p class="ql-block">春暖花开，微笑向暖，不负春光，不负努力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步加强对课题研究的指导力度，及时总结课题研究经验和成果，推进课题研究顺利实施，2020年度福建省教育科学十三五规划立项课题“信息技术与小学英语听说教学创新融合的研究”第五次云端读书分享会以钉钉直播的形式顺利开展，课题组全体成员参加了本次读书分享会。</p> 云端连线 好书共享 <p class="ql-block ql-indent-1">黄瑜香老师从“教指委专家谈双减、信息技术助力课堂高效管理、信息技术为教学创新提供原动力、智能技术如何助推作业减量提质”四个方面探讨智能技术赋能，未来教育转型。黄老师强调要重视育人理念的持续变革，信息技术为作业多样化、有效性提供了路径，但回归作业育人的落点，教师更需要发挥人的智慧，及时做好反馈，正面引导，突出通过作业帮助学生认识自我、展示自我，挖掘发展潜力，促进整体发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈晓凤老师分享的主题是“小学英语听说教学的策略和方法”，首先，听说教学评价是具有一致性的，通过学生的说评价听得学习成果，通过听取学生的表达评价说的能力。其次，听说教学有四个层面的深度，分别是：训练思维评价，提高交流的批判性训练；主动思考，提高交流的开放性；训练理解能力，提高交流的正确性；训练语言能力，提高交流的正确性。</p> 答疑解惑 聚焦校本 <p class="ql-block ql-indent-1">在答疑解惑环节中,成员们将自己在课题研究中可遇到的困惑与问题如实提出，大家群策群力，毫无保留地给出宝贵建议，为课题研究助力。而在校本教材的开发研究方面，一个个闪光的点子展现了老师们的才华与智慧，一次次毫无保留的发言彰显了课题组的团结与初心。</p> 总结展望 再攀高峰 <p class="ql-block ql-indent-1">活动尾声，课题主持人黄方卉老师对下一阶段的研究指明了方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.继续加强理论学习，研读和课题相关的书籍或文献资料，为扎实做好课题研究工作备好粮食、打好基础；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.注重教科研融合，把课题研究重心下沉到课堂教学，让课题进课堂，让课题服务于课堂；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.根据制定的课题计划，把研究工作切实落实到行动中，及时记录并整理好研究过程的资料。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过商讨，课题组成员对研究的课题有了更全面，更深入，更细致的思考，找到了课题研究的抓手与思路，也更坚定了课题研究的信心。立足课堂实践，深耕教学与研究。相信在全体课题组成员的共同努力下，本次课题研究定能扎实推进，取得丰硕成果！</p>