书香润心里，阅读促成长

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古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！ 　　六（1）班交流了寒假布置的快乐读书吧的必读书目《鲁滨逊漂流记》，学生先交流了梗概：流落荒岛-建房定居-驯养培育-救“星期五”-回到英国。然后交流片段：鲁滨逊克服了哪些因难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？学生们畅所欲言，从鲁滨逊身上学到了很多精神：聪明机智、积极乐观、坚持不懈。落实了语文要素：就印象深刻的人物和情节交流感受，旨在培养学生阅读时不仅能把握故事的内容，还针对人物和情节表达自己的感受和体会。 　　六2班寒假布置阅读了两本书，都是“快乐读书吧”推荐必读书：《鲁宾逊漂流记》《汤姆索亚历险记》。利用手中的《汤姆索亚历险记》读书卡，2月28日开展了新学期第一次读书交流会。交流中发现：1.寒假阅读打卡，绝大部分同学认真阅读；2.结合寒假阅读读书卡月一米阅读布置的章节每日一任务，激发了同学们的阅读兴趣，阅读量有所提升，特别是整本书的阅读量；3.仍有个别同学没有参与到活动中来，在交流中当了观众，以后需采取进一步科学的推进、检查措施，保证阅读活动落实到每一位同学。 　　为了营造良好的阅读氛围，激发孩子们的阅读兴趣，结合本学期的课外阅读计划，六三班举行了《鲁滨逊漂流记》读书交流会。 《鲁滨逊漂流记》这本书是本学期教材推荐阅读的课外书，在假期已经布置孩子们阅读。本次读书交流会设两个环节，第一个环节是小组内交流，可介绍作者，可回顾主要内容，也可以诵读精彩语段或片段。第二个环节是个人全班交流，主要是结合书中的故事情节，交流人物的特点，也可以说一说自己读了这本书后的感受或受到的启迪。 通过交流，孩子们感受到了鲁滨逊的坚强、自信与生存能力，也懂得了遇到什么困难不要退缩，要正确冷静的去对待，要坚持不懈、顽强的去面对挫折。 　　这是一个关于成长的故事，也是一幅展示瑞典富有特色的人文地貌的美丽图画，在漫长的旅行中，尼尔斯从原来一个不爱学习、不爱动物的坏小子变成了一个富有同情心与善良品质的大男孩。通过这一次旅行，尼尔斯也认清了自己的内心:其实在自己调皮捣蛋的背后，藏着一颗滚烫的、金子一般的心特乐于助人，舍己为人的心。通过这本书，我明白了一个人要富有同情心和怜悯心，还要有勤于改正自己缺点的品质才能成为一个被人爱戴、喜欢的人。 　　五3班利用阅读课展开了《西游记》的读书交流。主题定为：西行取经路上找寻成功密码。课堂中同学们对问题“如果在取经过程中，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚中只能有三个人前往西天，有一个人会被开除。你觉得谁必须留下，原因是什么”展开了激烈的讨论，明确了每个人都很重要，成功的秘诀是坚持到底，永不放弃。通过这次活动，激发起更多的同学对四大名著的热爱，唤起读书的欲望，从而养成坚持读书的好习惯。 　　《西游记》是明代小说家吴承恩所著的中国古代著名的浪漫主义长篇神魔小说。是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。为了让学生更好的理解这部名著，假期中让每个小组做了一个主题活动，开学第一周，五1班学生从独特的角度，用幽默的语言，还融入了相声的形式，给我们讲解了《西游记》的作者吴承恩与“三”的关系，让我们在笑声中重温了西游经典。 　　《西游记》是我国古典文学中的一大瑰宝。为了让学生们了解经典，学习经典，养成爱读书的好习惯；同时也为了落实课标对阅读名著的要求，五4班全体学生利用寒假进行了《西游记》深度阅读，并在开学第一周举行了《西游记》读书交流活动。 　　四大名著中的经典代表作《西游记》，向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界,人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。它不仅有较深刻的思想内容,艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象,幽默诙谐的语言,构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。五（2）班利用阅读课开展了《西游记》的读书交流。交流会中同学们明确了每个人都很重要，成功的秘诀是坚持到底，永不放弃。 　　书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。