<p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实“双减”工作，进一步推进在教育教学上的创新发展，更好地实现减负增质。3月3日晚上，语文组全体教师开展了“减负增质”专题研讨活动和语文学科基本要求。</p> <p class="ql-block"> 老师们就“双减”政策下如何让语文教学减负增质进行了热烈的讨论从作业的目标、作业类型、作业时机、作业效益、作业评改六个方面阐述了当前语文作业的设计趋势，大家畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 部分教师对现有的经验和做法进行了分享讨论。语文作业的设计，要适当、适量、适度。语文作业的设计，要以目标、素养为导向，注重学生的全面、全程可持续发展；要注重语文习惯和语文能力的培养，化被动接受为自主作业；要保持“作业质量”，向课堂要效率；要从教师评改转向作业展评，激发学生的潜能。</p> <p class="ql-block">经过老师们的研讨，总结如下：</p><p class="ql-block">一是精选作业内容，语文作业要“少而精”，减轻学生学习负担。 </p><p class="ql-block">二是抓住课堂，从学生实际出发，选择合适的教学方法，发挥语文早读与课堂教学最大的实效性。</p><p class="ql-block">三要培养学生养成良好的学习习惯，引导学生主动学习。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的开展，有效推进了“双减”政策的落实，解答了语文教师们的疑惑，有力地促进了教师的专业成长。</p>