党建引领业务成长——濛江学校教师寒假“读书与应用”成果汇报会

濛江学校

书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉；书是一缕春风，它能消除内心的浮躁；书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变的明朗；书是一壶茗茶，它能让你回味无穷。——题记 　　“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”。为有效提升教师素养，更好的服务“双减”工作，激发广大教师的读书热情，建立学习型团队，濛江学校坚持开展教师假期读书活动。2022年3月3日，濛江学校举行了“党建+教学读书应用”为主题的寒假读书成果汇报会。 活动由张奕副主任主持，高月明副校长、侯丽莉副校长、满建梅主任等校领导也与在场教师共同学习教育方面的经验与智慧，共同获得精神上的陶冶与升华。 　　交流会上，老师们妙语连珠，侃侃而谈，既有对“读书，是生活最好的陪伴”的认识，又有优美哲理的文字分享及读书对自己生活、家庭以及工作的帮助。她们真诚的态度、真挚的语言、动人的品味、细腻的感情，引起在座老师的共鸣，感染在场的每一个人，掌声不绝。 许诺老师分享交流的《爱的教育》这本书，她通过讲述故事内容，引出爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。 　　我们每个教师都应是教育的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获;守望着一张张小脸表情的变化，守望一次次意外惊喜的突现，守望着一个个孩子成功的笑脸。守望教育，也守望着自己的精神家园。 ——张树昕老师分享交流《守望教育》 　　李杨老师分享的是《做最好的教师》一书，结合自己的切身体会，畅谈自己对教育的感悟及学到的教育方法，指出要承当起教师的职责，不仅需要我不断的自我学习增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。只有充满对职业和对学生的爱，才能肩负起一名教师教书育人的责任。 　　李爽老师分享的是《给教师的一百条新建议》，书中的观点简单而朴素，那就是赏识、鼓励、沟通，李老师结合自己班级管理的经验，用具体案例谈了怎样才能真正去赏识，如何鼓励，怎样沟通，让在座的老师受益匪浅。 　　姚旭老师分享了《每个孩子都能成功》，通过书中一个个案例故事介绍了家长如何去发现孩子个性化的学习方式以及帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。 　　赵烨老师分享的是《爱心与教育》，从如何在课堂上吸引学生的注意力，如何培养学生的创造力，如何让学生喜欢自己等几个方面汇报了自己的读书感悟。让我们体会到一位好老师在教学工作中应该具备的“三心二意”。三心——爱心、信心、耐心;二意——善意和诚意。 　　郭佳宁老师分享了《走近教育大师》，“走进书本与大师为友，走进书本与经典对话，走近这些教育的痴心汉可以让人少一点浮躁和功利，多一点理解和宽容，更多一点热情和关爱，可以让我做一个让人民满意的好老师，让学校的生命线真正得以延长。”深刻的反思展现出一位青年教师的风范。 　　王作瑞老师分享了《学学孔子怎样当老师》，“因材施教，有教无类，教学相长，循循善诱，诲人不倦，温故知新，学而时习之……”孔子的教育思想渗透于每个教师的心田，他的教育思想对我国今天的教育实践，特别是素质教育有着行之有效地现实指导意义。 　　最后，高月明副校长总结发言，他认为这是一次成功的读书交流会，充分肯定了老师们的读书热情，同时，希望大家保持阅读热情，多读书，多积累，散发人格魅力，充满正能量，以身作则影响学生，打造书香校园。 　　历时一个多小时的读书汇报活动在经久不息的掌声中落下帷幕。读书汇报的时间是有限的，但我们的学习进步的空间是无限的。阅读点亮智慧，书香润泽心灵。共同的语言和思想，共同的愿景和价值，共同拥有心灵的充实与宁静。 　　正如苏霍姆林斯基说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师要时常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。” 　　又一个学期已经到来，濛江学校教师将伴着春日的暖阳，静静品读浸入心田的书籍！相信濛江学校一定会在阅读的道路上一路书香，一路收获，一定会走出一条最美的教育之路！