<p class="ql-block">每个人从一出生就拥有了自己的名字，</p><p class="ql-block">是家人送给孩子的第一份珍贵礼物。</p><p class="ql-block">名字是每个人的专属符号，</p><p class="ql-block">但又不仅仅是一个符号。</p><p class="ql-block">它蕴含着家庭对子女的爱，</p><p class="ql-block">期望与传承……</p> <p class="ql-block"> 一切美好，从名字开始。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 升了大班之后,孩子们逐渐都会写自己的名字。每次画画、早晨入园签到时，小朋友都会很认真地书写自己的名字，周围的小朋友就开始讨论：“哇，你的名字写得真好看!”“你的名字好难写啊！”于是，一场关于名字的探究之旅开始了......</p> <p class="ql-block"> 桌面上摆放了一个小时钟🕰帮助孩子们学会认识时间😋</p> <p class="ql-block">现在是7：50，快快记录下来。</p><p class="ql-block">要注意正确书写的姿势哦！</p><p class="ql-block">哎呀，我写得太大了，下次得写小一点。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">大家感到很好奇：为什么他的名字是两个字，我的名字是三个字呢？为什么他们两个都姓杨？...</p><p class="ql-block"><br></p> 调查研究 <p class="ql-block"> 小朋友带着对姓名的疑问开始讨论起来，“我为什么叫这个名字呢？我的名字是谁起的呢？名字可不可以改？………”</p><p class="ql-block"> 从观察姓名到关于姓名的讨论，对名字的好奇心已被唤起，一个个疑问接踵而至。</p><p class="ql-block">围绕这些疑问我们开展了调查活动，孩子们在《名字调查表》上列举这些疑问，寻求家长的帮助，找到答案。</p> 说说我的名字 <p class="ql-block"> 小朋友们大胆、自信地讲述自己的大名和小名，分享名字的含义，表达了对自己的认可和对自己姓名的喜爱。</p> 名字里的故事 <p class="ql-block"> 通过名字故事的分享，孩子们了解了自己姓名内涵的同时，也倾听了同伴的名字故事，体会出各种文字符号组成的名字中蕴含的丰富意义。每个小朋友的名字都是独一无二的，名字寄托着爸爸妈妈对我们的期望和满满的爱意，当我们呱呱落地的那一刻就注定了与众不同，每一个名字背后都会故事，每个故事都有特殊的意义...</p> 设计名片 <p class="ql-block"> 孩子们在了解了自己名字的意义后，决定尝试设计、装饰自己的名字，体验创意字画的乐趣。孩子们通过绘画、分享环节，进一步体会到满满的成就感。</p> 姓氏大调查 <p class="ql-block"> 孩子们发现有很多人的姓氏是一样的，那么，身边到底有多少人的姓氏是一样的呢？这一发现激起了孩子们统计姓氏的欲望。</p><p class="ql-block">🧐先进行班级同伴的姓氏调查</p> <p class="ql-block"> 在统计姓氏过程中，孩子们完成了一个看起来不太可能完成的大数据统计。在失败中寻找解决问题的办法，相互合作，一起头脑风暴，在操作、探索、发现问题、解决问题中寻找答案，体会到了合作成功的喜悦。</p> 同姓氏伙伴大集合 同音不同字的小伙伴 我和名字做游戏 <p class="ql-block"> 名字本身就是一种艺术，是赋予了家人无限的期望。利用他们积累的知识经验，结合对自己名字的汉字笔画结构，进行奇思妙想，认真地设计自己的名字，在这个过程中，他们的想象力、创造力、动手操作能力都得到了提升，同时，对自己名字有了一份独特的情感。</p> 课程总结 <p class="ql-block">本次活动是由孩子们的姓名而引发的大讨论。通过调查分析、交流探讨、创意设计以及游戏互动等方式，鼓励孩子们探索自己姓名的由来，满足了孩子们的好奇心与求知欲。孩子们在与名字的互动中不仅感知姓的传承性，理解名的含义，并且尝试给别人或者身边的一些事物起名字，增进了小朋友之间的交流。同时认识到每个人的名字都饱含着父母、长辈对自己的期望及美好祝愿，初步体会了汉字文化的博大精深。</p>