停课不停学，减负不减质——第三小学“双减”背景下线上教学工作纪实

宁静

“双减”推进至今，当我们在考虑教育“不做”或者“少做”什么的时候，我们更要思考，教育应该“做些”或者“多做”什么，从而回归教育的本质。当线上教学遇上“双减”，又该如何实现轻负高质呢？我校围绕这一重点工作展开了热烈的讨论，确定了“双减”背景下的研究主题，在线上教学期间，加大研讨力度，有力、有序全面推进“双减”工作，促进学生全面发展。 课堂教学，实而有效 　　工欲善其事必先利其器，要想让学生减负，课堂就必须高效。在3月2日前，成立的13个备课组已全部完成了一个单元的教材分析。这样，老师们对教材有了更深入的解读，全面地了解了单元教学内容，对如何处理教材做到了心中有数。 　　老师们每日通过线上语音、视频等方式在备课群集思广益、出谋划策，尤其对年轻教师的引领，从文本研读到教学设计，从教学重点的把握到如何落实到位，大家齐心协力在一次次反复的研讨与修改中制定出每一节课的主体结构，每个人再根据本班学情二次备课，只有备求同存异适合自己的教案，才能确保直播课的质量和效果。 　　老师们的深研细备，为上好课做足了功课。课上老师们把握的游刃有余，形式的改变不会影响师生的热情，学生们积极互动，精彩纷呈。25分钟的课堂时间逼着老师们削枝强干，把有限的肥料用在长果子上。 　　减负提质，落实好线上教学最有效的方法是“盯紧”。我校实施教学行政在线巡课制。领导们深入到年级、班级、课堂，强化监督和管理，通过听课和调研，及时解决师生反馈问题，做师生的坚强后盾。3月2日，组织教学副校长和教务主任召开线上研讨会，针对教学过程中遇到的问题，集思广益，共同探讨可行的做法，努力提高线上教学实效性。 作业设计，精而质优 　　“双减”政策下，对于线上作业要更加慎重，依然要发挥集体智慧，深度研判，创新作业设计，严控数量。要布置弹性作业，给学生自由选择权，让学生感受到作业有趣，并能高效的完成作业，方便老师们批改与监管。 　　每一份作业融入老师们太多心血，老师们都要一一批改、反馈、二次甚至多次批改。总让人操心的是不能按时提交作业的学生，老师们都会追踪问因，给予特殊的帮助。通过对作业情况的整理，老师们及时、有针对性地进行答疑，努力做到问题“日日清”。 健康锻炼，全而丰富 　　我校一直坚持“五育并举，全面育人”的教学理念，加强学生综合素养的提升。这不，在学生宅家线上学习也不能放松体育锻炼。学校提前谋划有安排，对学生宅家有要求，整体行动有部署，各科老师有落实，相信我们三小孩子身体棒棒的！ 　　最好的教育就是以身作则，老师们隔屏引领，带动并监管所有学生真正的运动起来，为老师们点赞！ 多彩生活，乐而育人 　　给学生足够的机会选择，给学生足够的闲暇时间，这是好的教育的基本标准。“双减”政策的根本目的就是提供给学生探索自我的广阔空间，发展学生的个人特长和兴趣爱好，这也是我校一以贯之的。只要给学生一个舞台，学生便会还我们一份精彩。 　　每一粒种子都值得期待，每一朵花开都不负春天！让我们一起珍视这个春天的“疫”样课堂，享受这个春天“双减”背景下别样精彩吧。