<p class="ql-block"> 阳春三月，花开正暖时。 2022年3月3日，纺织路小学数学教师一起在录播室聆听了王永春主任关于《小学数学核心素养下的运算和改革》的专题报告，王主任从核心素养的界定，到课程目标的落实，到核心素养的养成，为我们深入浅出的讲解，通俗易懂，易于落实，让我们收获颇丰！</p> <p class="ql-block"> 首先，王主任先给我们解读了小学数学核心素养的有关知识。他从课程性质与基本理念、数学核心素养与课程目标谈起，最终谈到了小学数学核心素养的问题。关于数与计算，王老师特别提醒我们:在数学计算教学中，不仅要强调运算能力，要注重对运算法则的理解与应用，更要提升到推理的高度。</p> <p class="ql-block"> 其次，王主任与我们分享了他从改革的角度看现行人教版教科书存在的问题。1、是对数学本质的体现不够； 2、对数学学习方法的体现不够。接着王主任为我们细致地整理了我们教学中易忽视的问题，并引发我们思考！教师怎样教？学生怎样学？为什么课上听懂了，做练习又不会了？他分别用自然数10的认识、小数的意义和分乘法口诀等知识的学习向我们阐明如何使用新教材讲清小学数学的本质价值和数学学习方法。</p> <p class="ql-block"> 再接着王主任又为我们带来了几个典型的案例，进行讲解，以身示范，通俗易懂，易于实践！</p> <p class="ql-block"> 最后，王主任还透露新的人教版小学数学教材，将以学生学为基础，编写重点解决二个问题：1、人工智能时代，小学数学的本质价值是什么？2、学生怎么获得学习方式？数学本质才是可持续发展，终身受益的。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，我们对小学核心素养的养成有了更深刻得认识。数学教育改革，从小学开始。这些让我们深深感受到站在大师的肩膀上学习让我们进步会更快！教研之路漫长，边学边研，一路成长！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。对于课堂教学，我们永远要“知易行难，行胜于言，内化于心，外化于形，博学笃行，知行合一”。新的时代已经来临，我们作为新时代的老师应该多多学习，不断进步，不断提升自己，给孩子们带来更优质的教育。</p>