<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师语言领域的教育教学能力，我园今天开展了教师语言教学公开观摩教研活动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿成长，教师先行。观摩活动前几天，教师就做好了集体备课工作，根据幼儿发展水平，认真分析绘本，分析教案，积极整合课程资源，信息技术与教学融合创新应用，反复斟酌活动设计每个环节的细节。</p> <p class="ql-block"> 首先观摩的是苗苗班莫璐瑶老师组织《小青蛙的荷叶》，通过播放音频，给幼儿创设真实的学习情境。成功导入，在轻松愉悦的氛围中，幼儿积极与老师互动，敢说，爱说！</p> <p class="ql-block">在故事讨论、互动游戏中促进幼儿语言发展，促进师幼关系。美女老师和萌娃的成长都是飞速的👀</p> <p class="ql-block">接着是由花儿典阅读指导师于秀波老师在大一班组织互动分享阅读示范课《黄鼠狼又又》。</p> <p class="ql-block">平时思维活跃，活泼机灵的大一班孩子在于老师的组织引导下，积极思考，大胆猜测，并努力做到认真倾听。</p> <p class="ql-block">幼儿妙趣横生的回答，教师从容自如的状态，让观摩的教师沉浸其中。不由得感慨:听这么有趣的课真的是一种享受呀😬</p> <p class="ql-block">在这个活动中，我们都领略到了于老师机智、自信、从容的风采。也从于老师的活动中学习到了很实用的常规管理技巧以及提问互动技巧。</p> <p class="ql-block">最后是由大一班聂园老师借大四班幼儿组织的互动分享阅读活动《黄鼠狼又又》。聂老师先是用优美动听的声音将粗心大意的猫咪的一个小故事作为活动导入给孩子们娓娓道来，引出今天同样粗心的黄鼠狼又又的绘本故事。</p> <p class="ql-block">聂老师亲和力强，声音优美动听，语速适中，给幼儿创设了一个轻松愉悦的学习氛围，孩子们敢说，爱说，会说！通过聂老师的提问引导，追问质疑，孩子们不断观察、验证、顺着线索推理故事情节。大胆说出自己的猜测，推理，表达出自己对故事画面的理解，<span style="font-size:18px;">呈现出了大四班幼儿强大的逻辑思维能力！而孩</span>子们妙趣横生的回答也让现场笑声不断😁大家都听得津津有味！</p> <p class="ql-block">聂老师在本次活动中将多媒体技术与教学融合的效果也是非常好的。运用音频，播放电话铃声，创设真实的情境，营造扣人心弦的故事氛围。最后运用一个视频作知识拓展以及活动延伸，一改以往的固板形式，创新融合。将活动目标的深度和广度都得到了拓展✅</p> <p class="ql-block"> 中午，于老师和胡园<span style="font-size:18px;">利用午休的时间带</span>领大家一起<span style="font-size:18px;">进行教研总结。于老师抽</span>丝剥茧般给老师们剖析每节课，根据教师有效处理教学内容，教学的组织过程，教学过程的管理，教学手段的使用、提问、师幼互动等方面进行梳理，进一步帮助教师提升教学的有效性。</p> <p class="ql-block"> 最后，胡园长围绕“理解《指南》语言领域的核心价值”、“语言对幼儿认知发展的重要性”指导老师们语言活动教学中，教师不仅仅要重视幼儿的知识技能的获得，更要关注幼儿学习品质的培养，如在语言教学中关注幼儿倾听与阅读习惯的培养与养成等。 让教师们进一步了解到如何更好地开展语言领域教学活动。</p><p class="ql-block"> 同时，胡园特别强调老师们在教学观摩的过程中最重要的是看到自己的优点，看到他人的优点，看到幼儿的优点，并将这些优点好好的发扬，加强。努力成为更好的自己，努力培养更优秀的幼儿！</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，是一种融实践、反思、总结于一体的研讨活动，旨在通过教、研、思的循环，逐渐改进老师的教育理念和教学行为，同时为文正教师搭建一个展示自我的平台，推动她们向专业化发展的道路上不断前进！成为更优秀的教师！</p>