只此青绿

子非鱼

　　随着国人教育水平的提高和传统文化的勃兴，经典的传统文化艺术品和节目也逐渐受到关注。文化艺术类别多，但是相通的。中国传统文化蕴含着中国人的精神特质和审美意趣，在语文教学中如果结合教材渗透在教学过程，能潜移默化地影响学生，更能播下一颗审美的种子，等到春天到来，定能看到一片片富有生机的青绿。

　　我有购买收藏教学辅助品的爱好，尽管没什么艺术修养，但只要觉得能够助力教学，我也肯慷慨解囊。

在讲《核舟记》的时候，为了让学生了解中国的微雕艺术，直观感受其独特的艺术魅力，我在淘宝上查找，购买了一枚仿制品，运用到课堂上，不但激发了学生的兴趣，更落实了情感价值观的目标。

在做《中国书法鉴赏》专题的时候，我购买了王羲之的《兰亭序》影印品，在课堂上引导学生欣赏，大家情绪高涨，虽难以理解其奥义，但也受到了极强的震撼。

最近毕业班学生进入枯燥的复习阶段，主要内容为古典诗文，学生太长时间地背诵、提问、练习，感到单调乏味，今天正好要复习《三峡》和《答谢中书书》，于是我便拿出了花“高价”买到的影印品，在课堂上给学生展示。
　　眼尖的学生看我拿着一个卷轴进班，迫不及待地问：“老师，老师，您拿的啥？”我笑而不答，众人也都好奇地看着我。
　　上课后，我让孩子们集体背诵了两篇文章，提醒他们在背诵过程中想象勾勒出画面。
　　随机抽查了几个，有的说“看到了祖国壮丽的河山！”，有的说“想到了美丽的江南！”，有的说“看到了韵味十足的国画！”
　　我及时提出了赞赏，慢慢拿出卷轴，请两位稳当学生各执一端，徐徐展开。
　　当青绿色的山水露出，同学们都被吸引住。
　　画卷展出一米左右，大家便惊讶起来，“哇！好美啊！” 一个眼界广的人儿，大声高呼：“老师！这是那个叫……叫……叫啥图的？”旁边的同学欢笑起来，终于一个博学的孩子说出了全名，“这是《千里江山图》！”我点头，向他竖起大拇指！大家投来羡慕的目光。

　　增加到五米左右，众人欢呼起来，“天啊！这真是太梦幻了吧！”有些孩子激动地站了起来，想要奔向近看，我说等一下细细观赏。

当12米的画卷全部展现，大家反而一片静默，双眼不停移动，不知所措起来。这就是伟大艺术的震撼力！

帮忙在背面拿着支撑画卷的同学，各个脸上露出喜悦和自豪的神情，好像这幅画是他们的杰作。

“谁知道这是谁的作品？”我趁机开始普及艺术常识。

大家摇摇头，但两只眼睛像刚上了机油的车轴，在12米的画面上来回滚动。

　　“这是北宋王希孟创作的绢本设色画，现收藏于北京故宫博物院。”

　　“哇塞！这得值多少钱！”一个两眼放光的孩子说道，仿佛在他面前的是一座金山。

　　同学们都哈哈大笑起来！“看你俗的，就你是财迷！”她同桌调侃道。

　　“是啊，不是值钱，而是无价之宝。首先它是由天然名贵的矿物染料绘制，比如有蓝铜矿、孔雀石、蛤蜊壳粉、玳瑁粉等，主题色彩是青绿色。其次它距今千年，其技法、构图独一无二，对后世影响深远。最后它是故宫博物院一号国宝文物。”

“一千年了！妈呀！”一个女生感叹说。

　　“对，我这是影印作品，色彩并不明艳，其实真品据说仍光彩夺目，熠熠生辉！”大家都点头赞叹起来。

　　“请大家有秩序走进观看，看看画的景物。”

　　一群人一跃而起，我担心大家一不小心弄破，就提议按照小组有序观看。

　　近前独自观看的，伸手轻抚，像抚摸着一个熟睡的婴儿，小心翼翼；组队鉴赏的，在群山中寻找村落和行人；有头像搜索宝藏仪器的，恨不得转上360度，一下子把画尽收眼底；有手四周摩挲不停的，恨不得变成千手观音，一使法术，尽摸手底；还有好奇者，深吸一口气趴上去使劲闻，引起大家的哄笑；更有一个“老干部”，背着双手，从头挤着走到尾，不停摇头赞叹，引得众人关注。

我趁机问：“谁能从《三峡》中找到几个句子，描绘你看到的画面。”
　　一个答道：“自两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”
　　一个说：“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间！”
　　“那《答谢中书书》中又有什么句子呢？”
　　聪明的男孩说：“高峰入云，清流见底。”同桌接到：“两岸石壁，五色交辉。”旁边的也不示弱，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃！”
　　“老师，这场面真是应了陶弘景的话‘山川之美，古来共谈。’！”
　　我伸出大拇指赞叹孩子的巧妙总结！
　　等大家观赏完了以后，我再次让大家看着画卷又重新背诵一边，大家的声音超级洪亮。
　　当服务的孩子们轻轻卷起，众人眼神透出恋恋不舍之意。 “孩子们，艺术都是相通的。中国画展现了中国山水之美，中国古典诗文也描绘出了祖国大好河山。还没有看够的，等有时间我们进行一次艺术欣赏专题，大家分组搜集资料，细细鉴赏。今天让我们一起从诗句中去寻找、回味吧！”
　　十几分钟，同学们彷佛神游了美丽的山水，那种自豪、喜悦和专注一直持续了整节课，课堂效果万分良好。
　　在这初春的课堂里，我彷佛看到了一个个抽芽的种子，扭动身躯，慢慢伸展枝叶和触角，生长，生长，蔓延，蔓延，进了千里江山，进了梦幻艺术。
　　只此青绿，青出了生命的喷薄，绿出了文化的赓续……