融合信息技术助力精彩课堂 ——孟津区第一实验小学信息技术融合课研讨活动

焦焦

在教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的大背景下，为了进一步推进信息技术与各学科创新融合，变革传统课堂，优化教学方式，提高教师课堂教学能力，打造高效课堂。3月3日，孟津区第一实验小学举行了信息技术融合课专题研讨活动。 　　本次研讨活动，由我校六年级英语学科吕艳萍老师和数学学科陈迷娜老师分别展示课例《The cows are drinking water》和《圆柱和圆锥的认识》。两位老师课前精心备课、认真研讨。 在课堂教学中，她们巧妙运用学乐云互动学习平台、希沃白板、班级优化大师等现代信息技术手段，引导学生思考问题，自主探究，小组合作解决疑问，从而突破教学重难点，有效落实知识点的教授、巩固与延伸，合理地将信息技术与学科教学融合起来，让课堂教学更有趣、更高效。 　　吕艳萍老师的《The cows are drinking water》一课，不仅运用情境教学法、小组合作学习法多种教学方法，同时增加转转盘、森林运动会等英语游戏，利用希沃白板的拖拉、隐藏功能，将现代化多媒体技术与课堂教学深度融合，让学生自己动手操作、练习，从而激发学生学习英语的兴趣，提升学生的语言表达能力，让孩子们在多样的课堂活动互动中发挥自己的个性和创造性，让英语课堂更加有趣、有效。 　　陈迷娜老师的《圆柱和圆锥的认识》一课，更是将现代化信息技术应用的优势发挥得淋漓尽致。让我们看到数学不再只是一些结论的组合，更是一种过程，一种不断尝试、反思、解释、重构的再创造过程。整堂课陈老师条理清晰，环环紧扣，很好地展现了具有学科特色的教学策略和多元化教学手段的融合。在陈老师的引导下，同学们在探究协作中愉快地完成了学习任务，同时充分感受到信息技术课堂的操作成就感。 　　研讨环节，吕艳萍老师和陈迷娜老师分别对自己所授课例进行说课。老师们认真聆听，认真记录。 　　于校长对本次研讨活动做出总结，并传达区教研室会议精神，对小学数学、英语课堂教学提出具体要求： 1.要把落实学科育人、立德树人融入到课堂教学中。 2.抓住小学数学核心要素，重视数学阅读。 3.夯实小学英语语言基础，重视学生听力训练，注重语音语调。 4.重视学生书写能力的培养，增加考试卷面分，规范写字。 　　孟校长针对两堂课做了评价并给出指导性建议： 1.守住课堂教学主阵地，以学定教。 2.运用现代化的思维去设计现代以学为中心的课堂。 3.搭建小组有效、深度的合作学习平台，落实真正让学生站在课堂正中央的理念。 4.能够利用信息技术手段去解决实际问题。 　　每一次的教研活动，都是一次成长，一次收获。短短的两节课活动中，我们感受到了知识的传授，思想的碰撞，还有互动式的教学模式构造的民主、和谐、自主、快乐的课堂氛围，这不仅点燃了学生的学习兴趣，更点燃了我们思考和探索的热情——在信息技术飞速发展的今天，我们该如何应对信息技术在教育领域的使用带来的挑战。唯有不断提高自身信息技术技能、更新教育理念、树立正确的教育观和知识观，才能最终使教育、学校、教师和孩子受益于技术的使用。