<p class="ql-block"> 为建设一支教科研能力强的研究型教师队伍，充分发挥教科研对促进教师专业发展、提高教育教学质量的引领带动作用，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，围绕教育教学改革重点难点问题，有力落实“双减”政策、“五育并举”，切实提高教师教科研水平、教师的教育教学水平，减轻学生课业负担，促进学生全面发展，结合本校生本教育实际，2022年3月1—3日石嘴山市第十三小学教科室分学科组为全体教师进行了“双减”“五育并举”背景下小专题研究指导暨分层作业设计培训。</p> 集体研读文件 <p class="ql-block"> 首先，杨老师为大家解读了《自治区教育厅关于义务教育阶段学校作业设计与实施指导意见》。在解读的过程中，杨老师从指导思想和主要内容两个方面进行分享，尤其让大家对作业布置总量考量表有了清晰的了解，明白了今后作业布置一定要在“基础类”“拓展类”“综合类”三方面下功夫，真正让学生在灵活多样，任务量不重的作业训练中得到知识的巩固，能力的提升。</p> 小专题研究指导 <p class="ql-block"> 接着，杨老师又带领大家阅读了《石嘴山市第十三小学小专题研究方案》，方案涵盖了学校所有学科，调动全校教师在实践研究中丰富学生的作业，在兴趣的驱动之下，让学生积极参与到不同学科的“作业”当中，在参与练习当中，陶冶情操，开阔视野，增长知识，增强能力。</p> 探讨交流困惑 <p class="ql-block"> 解读完学校的小专题研究方案后，各位教师结合平时工作实际进行了研讨，大家畅所欲言，有交流专题研究中的一些具体做法的，也有交流研究过程中的问题的，还有交流针对专题中具体实施中存在的困惑的，在共同的交流中，大家最终明确了学校小专题的研究方向，知道了研究的具体做法。</p> <p class="ql-block"> “双减”落地，教研先行。通过此次活动，教师们更深刻地理解了优化作业设计的重要性和必要性，进一步明确了优化作业设计的方向，为了努力做到减量不减质，为学生创设更多自主发展的空间，不断推进“双减”工作落实到位，做“优化作业设计的先行军”，我们责无旁贷。</p> <p class="ql-block">编辑：杨彩萍</p><p class="ql-block">文字：王红霞 杨彩萍</p><p class="ql-block">审核：马玉英</p>