<p class="ql-block" style="text-align: center;">水本无华，相荡而成涟漪；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">石本无火，相击而发灵光。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">携手前行，相伴而同成长！</p> <p class="ql-block"> 本周，市一小张媛媛英语工作室举行期初教研培训会，工作室全体成员参加培训。</p> <p class="ql-block"> 培训会上，张媛媛主任以减轻学生作业负担，提高作业质量为着手点，以《聚焦“双减”理念，优化作业设计》为主题，对英语学科特色作业设计提出要求：要着眼于学生语言能力的培养，从学生的兴趣出发，以发展学生学科素养为目标，设计富有趣味性，开放性，创造性特色性的作业，让学生愿做、爱做、乐做，真正实现“双减”政策中作业量的减负和质的增效，全方面提升学生的综合能力。</p> <p class="ql-block"> 尚卫娜老师结合正在研究的河南省级课题研究主题，以《深度学习的小学英语大单元整体教学设计》做交流报告。为当前小学英语教学碎片化、表层话、标签化的教学问题改革，实现关联整合的学习，推动学生学习走向本质的把握和对问题的解决，实现迁移创新；使学生在融语言、文化、思维化为一体的活动中内化知识，使英语学科核心素养的培育，在教学中真正得以落实提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 一个文化高，修养好的老师，怎么教都能教好。作为一名教师，多读书多学习做成长型教师，的确有助于自己成为一名好老师。谢伟伟老师以《乐享学习 做成长型教师》为主题，与大家交流她多年沉甸的学习感悟。她先对大家的教育初心提出灵魂拷问：1.您教什么？2.您为了什么而教？3.作为英语老师，您最希望您的学生在离开这个世界的时候，最感谢您的是什么？将参会老师引入深思。老师存在的目的就是播种，不用管它什么时候开花，我们的目的不是让他们所有人都成为英语专家，而是学会怎样去做人，怎么向善。</p> <p class="ql-block"> “教”是手段，“学”是目的，不断掌握新技能，才能让师生持续地在教育生活中受益。本次培训，从不同的角度对全体英语教师提出了具体的指导和希望。“双减”政策下的作业优化设计，让老师更好的把握作业布置的维度；大单元整体教学，给老师们提供了一个新的教学思路，有利于实现最前沿教学理念，让学生乐学，老师乐教；教师不断学习，提升自己，不仅是目前教育的趋势，也是教师延续教育生命最有效的方式。</p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。在今后的教育教学工作中，市一小英语工作室全体成员将继续坚持共同的教育信念，秉承对教育工作的百分热忱，在名师的引领下，携手相助、同心相伴。相信定能各美其美，放飞理想，美美与共，争创佳绩！</p> <p class="ql-block">撰稿：张媛媛</p><p class="ql-block">摄像：谢伟伟 张媛媛</p>