青春激扬课堂，教研助力成长----桐河一小开展听课评课活动

桐河一小吴祖静

为立足校本教研，聚焦课堂教学研究，推动教学质量提升，桐河一小在3月1日~2日开展了一年级同课异构活动，3月3日开展了英语组赛课活动，一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂，充分显示了我校教师的教学魅力。 一、课堂展风采一年级语文同课异构 　 《四个太阳》这篇课文闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。 三位语文教师在教学中，同中求异，异中求同，通过多媒体情境的创设、语言文字的理解、课文内容与生活的联系，让学生充分感受到学习语文的乐趣。 　一一班王萍老师备课充分，严谨认真，借助四种不同颜色的太阳，展示的一幅幅美丽的画面与课程内容的有机结合，带给学生视觉冲击和心灵感悟。 　　一二班刘宗秀老师的课堂听起来舒适而回味余甘。她采用了较为灵活而扎实的识字写字教学，以读为经，以练为纬，致力于学生语文整体素养的提升。 　　一三班勾紫玲老师教学热情高涨，引导学生去读、去想、去说，发表自己的见解，通过课堂教学的对话与交流，使整个课堂成为师生共同探索的过程。 一年级数学同课异构 　《十几减5、4、3、2》是20以内退位减法的最后一部分，是在经历了十几减9、十几减8、十几减7、6的大量练习基础上进行的教学，这时学生的计算技能基本形成。不同的是这部分内容不再出现图示，而是让学生自己想该怎样算，使学生由具体过渡到抽象，由“眼观”过渡到“心想”，逐渐提高自主学习的能力。 三位老师展现了不同的教学风格，但都能关注学生，突破重点，创造出良好的课堂氛围。 　　一三班刘佳老师注重新旧知识的衔接，使学生进一步掌握十几减几（退位）的口算方法，提高学生计算的速度和计算的正确性。 　　一二班王娟老师紧抓重点，讲解十分清晰易懂，注重学生自主能力的培养，使学生积极地参与教学活动，分析问题，解决问题，收获满满。 　　一一班张亚彬老师设计巧妙，通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，同时讲练结合，有效巩固学生对知识的掌握。 英语组赛课 　　五年级解雪老师的《We mustn't cross the street now》，导入自然，创设出有趣、活泼的英语教学情境，让学生学到英语知识，还提高对英语的兴趣。 　　三年级贾林贵老师的《 It's too short》重点明确，将语法和句型相结合，突出听说训练的地位，学习氛围热情高涨，师生配合默契。 　　四年级田甲有老师《What colour are the trousers?》课堂环节紧凑，从单词教学到对话讨论层层深入，教师总结到位，很好地完成本节课的教学任务。 二、教研促提升 　　开展真教研，解决真问题。课后，授课老师针对自己的课堂教学进行了反思，听课老师进行评课和讨论，肯定了讲课教师的闪光点，指出课堂上存在的不足，并提出了切实的建议。 语文组评课 数学组评课 英语组评课 　　此次活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅。 教育是渡人之船，交流是乘风的帆，教研是清风几许，推我们走得更深更远。在今后的教育之路上，愿我们继续互学共勉相伴行，挥笔翰墨创佳绩！