如何优化一日生活过渡环节 <p class="ql-block"> 幼儿进人幼儿园是幼儿迈向社会的第一步，幼儿园生活是幼儿从家庭迈向社会的小小驿站；而幼儿园一日生活过渡环节，是幼儿园一日活动中将幼儿从一种活动状态转向另一种活动状态时产生的中间环节。所以过渡环节发生在两个活动的更替时段，穿梭渗透于幼儿的一日学习、游戏、生活、运动等活动之中。如果把幼儿美好且充满意义的一日生活比喻成一串美丽的珍珠项链，那过渡环节就是那一根隐性的串珠成链的线，虽小尤贵。过渡环节作为幼儿园一日生活各个环节的纽带，不仅起着桥梁和衔接幼儿园一日生活各部分的作用，还蕴藏了丰富的教育价值。 </p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”为了解决过渡环节中出现的消极等待问题，科学合理安排幼儿一日生活过渡环节，2022年3月3日，高流镇中心幼儿园开展了园本教研“课程游戏化背景下如何优化一日生活过渡环节”经验分享与研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由各班教师说一说过渡环节有哪些，所在班级的一日生活过渡环节在课程游戏化的指导下做了哪些改变进行分享。</p> <p class="ql-block"> 主持人针对大家的经验分享进行总结，列出在过渡环节中存在的问题，针对存在的问题请各位老师讨论，幼儿究竟需要什么样的过渡环节。</p> <p class="ql-block"> 活动中，大家各抒己见，讨论出来的结果可以看出，大家对于幼儿需要什么样的过渡环节思路还是比较清晰的，首先过渡环节要能体现自然性，要能实现幼儿的自主性，要满足幼儿发展的适应性，还要体现教育的渗透性。过渡环节可以和幼儿园一日生活的其他环节相融合，以实现幼儿不同生活、学习、运动经验的交叉、重合，这样能更好地实现幼儿的整体发展。如同《3-6岁儿童学习与发展指南》所示，回归儿童本位。</p> <p class="ql-block"> 那么，如何优化过渡环节呢？各年级组针对优化策略分时间段进行激烈的讨论，并列出思维导图。</p> <p class="ql-block">各小组代表分享讨论结果。</p> <p class="ql-block"> 教师们充分利用“中转”“驿站”，以幼儿发展的五大领域为核心设计一些简单的活动，将原本过渡环节中幼儿的消极等待转变为积极行为。</p> <p class="ql-block"> 虽然大家讨论出来的结果并不是完美的做法，但是我们可以选择，可以借鉴，更需要凭借自己的智慧去创造。</p> <p class="ql-block"> 最后，观察员许园长对本次教研活动情况进行点评。许园长表示，要结合课程游戏化精神，以幼儿发展为主，进行边学习、边研究、边反思、边提升，通过本次活动的开展，让幼儿的生活过渡环节美好而有意义，让幼儿在生活过渡中感受到连贯与流畅，自然安心、自主做事、自由交往。</p>