“会说话的墙 ”——巩义市子美幼儿园环创评比活动

陈厚酒馆

为了让“环境育人”的理念深入幼儿园环创中，让环境不再仅仅是为了装饰美化、评分赛优，更多的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，是孩子表达的窗口，是孩子吸收的源泉。为进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，巩义市子美幼儿园于上周进行了全园班级环境评比活动。 　　在此次环境评比中，教师以二十四节气为切入点，巧妙地将“二十四节气”融入园内环境的创设，让孩子们在愉快的实践中体验感悟，让民族文化根植于每一个孩子幼小的心中。 立春 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 ——《立春偶成》张栻 雨水雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 ——《雨过山村》王建 惊蛰微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。 ——《观田家》韦应物 春分仲春初四日，春色正中分。绿野徘徊月，晴天断续云。 ——《春分日》徐铉 清明佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 ——黄庭坚《清明》 谷雨春山谷雨前，并手摘芳烟。绿嫩难盈笼，清和易晚天。——《谢中上人寄茶》齐己 立夏绿阴铺野换新光，薰风初昼长。小荷贴水点横塘，蝶衣晒粉忙。茶鼎熟，酒卮扬，醉来诗兴狂。 ——《阮郎归·立夏》张大烈 小满饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。 ——《画蝉》戴叔伦 芒种水国芒种后，梅天风雨凉。露蚕开晚簇，江燕绕危樯。 ——《北固晚眺》窦常 夏至夏至一阴生，稍稍夕漏迟。块然抱愁者，长夜独先知。悠悠乡关路，梦去身不随。坐惜时节变，蝉鸣槐花枝。 —《思归》白居易 小暑倏忽温风至，因循小暑来。竹喧先觉雨，山暗已闻雷。——《小暑六月节》元稹 大暑一一照通黄卷字，轻轻化出绿芜丛。 欲知应候何时节，六月初迎大暑风。 ——《萤》徐夤 　　废物利用，绿色环保，安全美观，构思新颖，真的一个都不少哦！ 　　通过本次二十四节气的创设，让我们的老师和孩子对“二十四节气”有了更深入的认识与了解，继承和发扬了中国优秀的传统文化。 　　通过此次活动，促进了老师们之间的相互学习与交流，增进了老师们对环创意义的理解与提升，取别人之所长，补自己之所短，也使老师们在互相学习互相观摩的过程中成就更好的自己。 可以看出每位教师对幼儿深切的关注与付出。整个过程我们深刻感受到了幼儿的成长，更加感受到教师在环境创设中的专业能力。以初心勾勒，用匠心施彩，以精心跟进，携爱心前行。为孩子的世界创造美好的环境，我们一直在努力…… 图片：班级教师编辑：李会平审核：李利娜