<p class="ql-block"> 莫道春来早，成长正当时。</p> <p class="ql-block"> 3月3日下午，圣荣小学全体教师齐聚一堂，一起聆听了管恩霞校长为老师们精心准备的题为《对教学评一致性及学校教研的几点思考》的专题报告。</p> <p class="ql-block"> 管校长从对学科核心素养的理解、对单元课程框架的理解、对学习目标意义的理解、对评价任务设计的理解、对教学活动设计的理解和对教师教研方式的要求六个方面，以专业的高度和精准的视角向老师们诠释了当下最前沿的教育教学理念和研究热点，并对教研提出了高标准的要求。</p> <p class="ql-block"> 管校长提出，学生的学习需要一场结构性变革，而这个变革的前提一定是教师教学方式的变革。</p> <p class="ql-block"> 教学评一致性使核心素养依托课程落地。管校长结合各学科核心素养详细解释了如何在单元备课中实现教学评一致性。</p> <p class="ql-block"> 接下来，管校长图文并茂，用理论和实际案例详细解读了单元课程设计的六大关键问题：名称与课时，单元目标，设计评价任务，学习过程，作业与检测，反思。</p> <p class="ql-block"> 最后，管校长提出了对课堂的要求：为素养而教，我们需要思维型教学。并倡议老师们做“三专”教师，通过专业阅读+专业写作+专业发展共同体来实现专业的成长！</p> <p class="ql-block"> 管校长勉励所有老师：只有高度的专业发展，对职业的认同、信仰，对教育的热爱，以及生命的激情，才最终有了落地生根、开花结果的保证。 你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就要做这样的老师！</p> <p class="ql-block"> 愿我们，每个人都能找到自己！</p>