<p class="ql-block ql-indent-1">突然觉得教师应该像种地一样的去教书，如果把一个班级当成一块田地，那么学生就是种子，是麦苗。而老师则是农民。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这个感想还是因为课下抓学生写作业，修改作业过程中突然萌发出来的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小佳是班里坐不住的男生，他每次上课总是喜欢东张西望，有时候还会影响到别人，任何风吹草动都会分散他的专注力。虽然他也会碍于我的虎视下乖乖坐好，但我相信只要我转身或是不注意，他又继续犯着他的那些老毛病。</p><p class="ql-block ql-indent-1">果不其然，他这节课的作业做得一塌糊涂，关键是课上我都讲过。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是我只能占用他的体育课时间，对他进行补救。我告诉他，只要他认认订正，正确无误后，他就可以去上体育课了。在面对喜欢的东西被要挟下，他的作业也恢复了该有的面貌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而小松又是另一类的男生。这类的孩子上课听话，但是学习能力很差，我相信他眼睛看的是我，但脑袋瓜里却全被问号堆满。于是我只能在课下把他找来，以他的能力来进行一些知识的输送。因为我知道他的理解能力实在是太差了，但是在课上我得顾及全班所有孩子的理解能力水平来进行授课，因此课下是最好的辅导时机。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其实当个老师还真的得有一颗农民的心。农民心指的是扎扎实实地以最简单的方式来调节孩子的学习状态。它不需要你用什么天马行空花里胡哨的办法来吸引孩子。要爱护自己田里的“苗”，要及时地浇水施肥，还要进行个别的补救。这样到来年的秋天才能有一番大丰收。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果老师只是在课上上完自己的课，课下没有任何的补救措施，那么孩子也不会有进步，错的他也不会改正。</p><p class="ql-block ql-indent-1">久而久之，坏习惯就像滚雪球一样越滚越大。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">也有人说，如果老师在课上抓住45分钟扎实自己的备课质量，提高教学水平，那学生是可以在课堂上当堂达标的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这话不错，我也是这么做的。但是课下我还是会到“田里”走走看看。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不是因为自己多积极，也不是为了一味的去提高学生的成绩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而是我希望每颗“麦苗”都能汲取老师浇灌的营养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师应该利用好在学校期间课下的补救。其实不是每个孩子他的家庭都能够在学习上给他们一定的支持。而现在处于小学阶段的孩子只相信老师，所以家长有些时候也犯难，并不是自己不教，而是自己的方法跟老师的不一样，孩子的学习就没有办法进行家庭来辅导。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">如果你把班级当成一块麦田，那么相信你一定会经常到田里走走看看。也相信到时候每个人都能在自己的“田里”收获一番惊喜。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——2022.3.3</p>