研无止境，以研促教，——滨海县高中数学名师工作，室研修活动

滨中教务

阳春布德泽，万物生光辉。为着力推进滨海中学“5+2发展课堂”教学改革，努力提升教学质量，积极探索、构建“5+2发展课堂”理念下的各种课型的教学模式，发挥县高中数学名师工作室示范辐射作用，2022年3月3日，来自全县各所高中的数学名师工作室成员齐聚滨海中学共同参加县高中数学名师工作室教学研讨活动。活动由主持人陆建校长主持，名师工作室全体成员、滨海中学高一、高二数学备课组全体老师共同参加了本次研修活动。 第一篇章：课例展示 　　上午第一节课是高一年级左力玮老师开设的新授课《二倍角公式》。左老师的课堂富有激情，学生积极投入，师生互动，生生互动频繁，本节课很好的体现了滨中“5+2发展课堂”理念。本节课重视学生参与，努力体现学生在数学学习中的主体地位，重视合作学习，努力体现学习共同体对学生学习的推动作用。 　　交流展示环节，班级学生积极参与，踊跃发言。发言学生代表自信、大方、高声、完整的表达，给听课老师留下了深刻的印象。 　　第二节课是高二年级陈聪老师开设的新授课《二项式定理》。本节课知识点抽象不易理解。陈老师本节课对“定理的获得”智慧的创设了发现情境，巧妙设计认知冲突，提高了本节课的思维含量，为突破知识难点做了很多富有价值的探索。 第二篇章：评课交流 在评课环节，教师代表左子凡、茆晓庆老师对这两节课进行了精彩的点评。他们指出，两位青年教师课堂充满激情，能充分理解“5+2发展课堂”理念并在授课时能很好体现这个理念。 校党委委员，纪委书记杨汉对两位任课教师的课给予了充分的肯定，进一步明确了“5+2发展课堂”理念下新授课，习题课，周练讲评课的课堂教学模式。 第三篇章：讲座培训 　　 听评课环节过后，滨海中学党委书记、校长、县高中数学名师工作室主持人陆建为工作室老师开设了构建“5+2发展课堂，努力提升教学质量”专题讲座。陆校长分别就“5+2发展课堂”构建的背景、理论基础、基本内容、初步成果以及我们怎么做五个方面做了精彩的阐述。为了改变当下课堂教师讲的多，学生展示少；教师问的多，学生提问少；教师包办多，学生自主少；注重结果多，过程追求少的低效课堂顽疾，陆校要求我们全县所有高中数学教师都要积极构建“5+2发展课堂”。即，每堂课要体现：问题导向、自主思考、合作探究、交流展示、反思评价五个基本环节。陆校指出，当前高中“三新”背景下的数学课堂改革，要与时俱进，要体现发展的理念。以问题情境作为教学的平台，以“数学化”作为课堂教学的目标，以学生通过自己的努力得到结论（或发现）作为课堂教学内容的重要构成，以师生互动、小组合作探究作为课堂学习的基本方式。 工作室成员认真聆听报告，积极参与讨论，并承诺将本次培训所学的理念带到自己任教的中学，充分发挥名师工作室示范辐射作用，带动全县数学教学质量的提升。 每一次相聚都是一次思想的碰撞，理念的交流。展望新学期，县高中数学名师工作室在陆校长的引领下，势必以创新的工作思路，踏实的教研作风砥砺前行！以更加激昂的斗志，饱满的热情一起向未来！ 撰稿：徐义 摄像：左子凡 审核：杨汉