【巩义市康店镇康南学校】响应“双减”政策，践行多元测评

夕夕

为全面落实课程标准，响应“双减”政策，促进学生综合素质的稳步发展，更好地践行低年级的培养目标，开发智力，培养兴趣，康南学校以课标为依据，以教材为基础，重基础，重表达，重运用，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用。以促进学生德智体美劳全面发展，提升学生的素养为目的，策划了一二年级无纸笔测试。以情景化、游戏化的活动方式考查学生德智体美劳的发展情况，以认、背、说、讲、唱、操作为主要形式，在趣味中锻炼学生的思维能力、表达能力，在多元内容中发掘孩子的潜能。 一年级语文第一关：拼音碰碰车 操作方法 抽取过关音节卡片，大声的读出卡片上的音节词，能够正确区分易混声母、韵母；读准平舌音、翘舌音、轻声和整体认读音节。 评价标准正确拼读5个音节词等级为A；正确拼读出3-4个音节词等级为B；正确拼读1-2个音节词等级为C；不会拼读的为D。 第二关：词语小火车 操作方法 过关词语卡片，大声读出卡片上的词语，考查学生是否熟练掌握课本上识字表里的生字。 评价标准正确读出5个词语等级为A；正确读出3-4个等级为B；正确读出1-2个词语等级为C；不会读的为D。 第三关：背诵小达人 操作方法 抽取过关试题卡片，每套卡片上有一篇本学期需要背诵的课文和一首古诗，进行背诵。 评价标准（1）发音正确；（2）语言通顺流利；（3）内容不添字不丢字。完成三项为A；完成其中两项为B；完成一项为C；不会背的为D。 第四关：精彩故事会 操作方法三幅图中抽取一幅画，观察图画内容，说几句话。 评价标准（1）信息准确，符合图画内；（2)表达清楚完整；（3)自信大方。完成三项为A；完成其中两项为B；完成其中一项为C；都达不到为D。 二年级语文 第一关我是认字葫芦娃 闯关规则小朋友请你选择一个自己喜欢的葫芦，读出葫芦背面生字。 评价标准A 读出5个字（5颗星）B 读出4个字（4颗星）C 读出3个字（3颗星）D 读2个字以下（2颗星） 第二关我是大侦探 闯关规则 小朋友选择自己喜欢的爱心，在爱心背面的三个生字中，选择一个并说出这个字的部首、结构、除去部首有几画、组词。 评价标准A 能全部说正确（5颗星）B 能正确说出部首、结构、但不能够说出除去部首有几画、组词（3颗星） C 不能完整说出所有内容。（1颗星） 第三关词语花香飘校园 闯关规则 小朋友选择自己喜欢的花朵，读出花朵背面的词语 评价标准A 5个能全部说正确（5颗星）B 能读出4个（4颗星）C 能读出3个（3颗星）D 读出2个及以下（2颗星） 第四关诗情画意我最行 闯关规则 小朋友选择自己喜欢的图画，并能根据图画说出相应的古诗。 评级标准A 能完整、正确、流畅的说出古诗（5颗星） B 能正确的说出古诗（3颗星）C 能猜出古诗的名字，但不能完整背诵（1颗星） 第五关盲盒助我闯语园 闯关规则 从盲盒中抽取相应的题目，并能正确回答问题。 评价标准A 能正确的回答自己抽取的题目（5颗星）B 不能完整的回答抽到的题目的（3颗星） 数学篇 一年级数学 第一关：口算我最棒！ 操作方法 抽取过口算闯关卡片，大声的读出口算卡片上的算式及答案，能够正确读出算式；算出得数。 评价标准正确算出5道等级为A；正确算出4道等级为B；正确算出3道等级为C；正确算出2道及以下等级为D。 第二关：操作小能手！ 操作方法1、学生能够根据叙述猜出所对应的图形或者各部分的名称。2、能够说出钟面上的时间，并会根据要求动手拨出时间。 评价标准正确答出5个词语等级为A；正确答出4个等级为B；正确读出3个词语等级为C；答出2道及以下为D。 第三关：动脑我最棒！ 操作方法 抽取过关试题卡片，每套卡片上有5道看图列式题目。 评价标准（1）列式正确；（2）计算结果正确；全部正确答出等级为A；正确答出4项等级为B；正确答出3项等级为C；正确答出2项及以下为D。 第一关：计算屋 操作方法 取出第一关选择的区域所对应的过关试题卡片，学生进行口算。 评价标准正确读出算式并说出得数，每人5道题。正确算出5道等级为A；正确算出4道等级为B；正确算出3道等级为C；正确算出2道及以下等级为D。 第二关：操作塔 操作方法 取出第二关选择的区域所对应的过关的试题卡片，学生获取相应学具并按要求操作。 评价标准全部正确答出等级为A；正确答出4项等级为B；正确答出3项等级为C；正确答出2项及以下为D。 第三关：思维堡 操作方法 抽取这一关所对应的过关试题卡片，完成题目。 评价标准说出算式并计算正确得5颗星A:表达不完得4颗星；B:表达不清楚得3颗星；C:计算错误得2颗星；D：全部错误不得星。 康南学校在此次活动中通过一系列生动有趣的游戏场景，让学生在游玩中完成各学科的测试，全面考察了学生的综合素养。通过这样的测试，孩子们不仅感受到了学习的快乐，更是对校园生活充满了憧憬和期待！