<p class="ql-block"> “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。为了加强我校教师队伍建设,营造浓厚地教学教研氛围,发挥骨干教师的示范作用,促进青年教师的不断成长,我校开展了“骨干教师示范课”活动。</p> 骨干示范 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 首先,张小娜老师以生动有趣的语言进入课堂,从孩子们的兴趣入手,引导孩子们畅所欲言,交流自己喜欢画什么,并及时给予多样化的评价。然后张老师适时总结,点睛升华,用谜语揭示本课课题《四个太阳》。</p> <p class="ql-block"> 在新授课时,张老师充分发挥主导作用,让孩子们观察“阳”字,鼓励孩子们说出自己的想法,并及时表扬总结。张老师童趣的语言让孩子们记住了本课的重点笔画“横撇弯钩”和“阳”字的正确书写。</p> <p class="ql-block"> 张老师给予书写指导。</p> <p class="ql-block"> 张老师做到了字不离词,词不离文,层层递进。</p> <p class="ql-block"> 孩子们坐姿端正,聚精会神!</p> <p class="ql-block"> 在活动中,语文教师们积极参与活动,认真听、仔细记,对照自己的教学找差距。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 研讨交流 携同成长 <p class="ql-block"> 研讨会上,任燕主任带领一、二年级全体语文老师进行了评课活动。张老师介绍了自己的教学设计思想,反思自己的教学过程;听课教师点拨张小娜老师的教学,学习骨干教师的教学方法;教学体会认识深刻,无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想,收获颇丰。</p> 活动总结 助力成长 <p class="ql-block"> “骨干教师示范课” 活动的开展,充分发挥了骨干教师在语文教学中的示范引领作用,也为校内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会,对学校青年教师教育教学理念的转变、专业水平的提高起到了示范引领作用,是我校教育教学的一个缩影,也是我校教研活动的集中展示。</p><p class="ql-block"> 示范课结束了,但课堂教学没有停止,在今后的教学实践中,让我们苦练内功,在锤炼中规范,在学习中沉淀,在研究中提升,在竞争中成长,为我校教育教学工作谱写新的篇章。</p> <p class="ql-block"> 审核:任燕</p><p class="ql-block"> 撰稿:耿倩倩</p>