<h3> “春尤浅，柳初芽，杏初花”，一年四季春为首，莫负春日好时光。怎样高效开展数学课堂，培养学生发散思维和解决问题的能力，做好素质教育的加法呢？青华四小数学组在这温暖的三月天里，开展了讲课、说课教研活动。</h3> <h3> 本次活动由青华四小业务领导徐文欢校长组织，每位教师都做了充分的准备，给师生带来了一场妙趣横生的数学之旅！</h3> <h3>一、课堂回放，教学相长促成长</h3> <h3> 常亚杰老师执教的是六年级下册的《圆柱的体积》。常老师遵循学生的年龄与认识特点，通过创设适当的生活情境引出新知，激发了学生的探究欲望。课中，常老师注重以学生为主体，让学生自主获得学习知识，总结计算公式，实现了数学知识与生活经验的有效交融，轻巧地提升了学生的思维。</h3> <h3> 方一帆老师执教的四年级下册是《四则运算-括号》。基于学生已有的知识经验，方老师引导学生在会计算不带括号的基础上，引导学生会计算含有小括号和中括号的四则运算学习活动，逐步帮助学生理解了括号的存在意义。课堂中，方老师给学生充分的展示机会，鼓励学生去说，去想，培养了学生迁移类推能力同时，促进了学生知识结构的自我完善。</h3> <h3>二、交流研讨，智慧成长提能力</h3> <h3> 课后，做课的两位老师对自己所讲的本节课做了说课及教后反思。<br> 华寨小学的张聪老师和养心庄小学的贺延启老师分别做了六年级下册《负数》，四年级下册《租船问题》的说课。</h3> <h3> 全体听课教师基于四位老师的做课和说课进行了热烈的交流与研讨。做课的两位老师都注重学生合作让学生帮学生进行学习，促进了知识的理解，学习活动的多样化，真正做到了“做数学”。说课的两位老师就两节课的教材、教法、学法、教学过程根据新课标要求和各年级学生情况做了详细设计，做到了在生活中学数学，用数学解决实际问题。</h3> <h3>三、总结引领，精彩课堂明方向<br></h3> <h3> 最后，四小的徐文欢校长肯定了四位青年教师的做课说课。同时针对数学教学提出了四点希望，第一，课堂上教师要注意学生上课状态、专注度；第二，教师要注重学生语言表达能力的培养；第三，数学教师要重视设计练习要有梯度、有针对性；第四，教师要注意把数学中的细节教育落实到日常教学中去！</h3> <h3> “一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”数学教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹！<br></h3>