<p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来。课堂是授业解惑的主阵地，教学是教师的“看家本领”，为了进一步提高我校教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，促进教师的专业成长，有效搭建榜样示范引领的平台，我校于第二周开展了教研组长示范课展示活动。</p> 认真备课 精心打磨 <p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为了上好这次汇报课，两位教师认真钻研教材，精心备课，虚心请教，反复修改教学设计，力争呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂教学。</p> 从容授课 尽显风采 <p class="ql-block"> 语文教研组长石玲老师授课的内容是二年级语文《开满鲜花的小路》，这是一篇非常有趣的童话故事。但是这篇课文中的角色比较多，而且故事包含两个时段内发生的事情，时间跨度比较大，对于二年级学生来说不太容易把握。</p> <p class="ql-block"> 刚一上课，石老师就用一个“猜字谜”的游戏把学生们的积极性调动起来。</p><p class="ql-block"> 接下来的授课过程中，石老师用思维导图的模式以及找关键字的方法带领同学们在反复的读课文中理清课文，了解故事发生的起因、经过和结果、在这个过程中还融入了句型转换、词语解释等的教学，在完成教学任务的同时，还达到了提高学生语文素养的目地。</p> <p class="ql-block"> 另外，石老师的讲课还很有亲和力，讲课细腻生动，课件精美，在石老师婉转亲切的语言中，学生们可以轻松快乐的探求新知识。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组长康老师讲授的是五年级数学下册的《2、5倍数的特征》。</p> <p class="ql-block"> 作为一节高年级的数学课，康老师的这节课最大的亮点是教学活动设计思路清晰、环节处理得当、环环相扣、各个环节的处理既有详又有略，环节之间还能够水到渠成，环环相扣、体现出知识的生成，给人一种浑然一体的感觉。</p> <p class="ql-block"> 康老师的教学在注重细节的同时还能够做到语言精炼、简洁，整堂课下来，时间的分配使用特别合理，在有效的时间内很好的完成了教学任务。</p> 反思总结 共促共进 <p class="ql-block"> 俗话说“三分课七分评”。听课结束后，参与展示的两位教师都将自己的收获与疑惑进行了深入的交流与分享，各位听课教师也都发表了自己对这两节课的看法，既有肯定、也有意见，各位老师的思维碰撞出的火花，肆意挥洒，构成了一幅美妙的画卷。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 课堂上活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是我校浓厚的教研交流探讨的气氛。本次“教研组长”教学观摩活动为每位教师提供了互相交流研讨的机会和平台，更好地促进了教师的教育教学水平和专业素养的提高。“三人行，必有我师焉”，全体教师必将以“名师为引领，优师为榜样”，不断学习与思考，砥砺前行，提高教育教学水平，让课堂精彩持续绽放。</p>