同课异构异彩纷呈---安棚镇第二小学六年级语文组同课异构教研活动

东升

为了深入开展课堂教学，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，努力打造精品课堂，根据学校安排，3月3日，我校六年级语文组开展了同课异构教研活动。 本次我们同课异构的课题是《腊八粥》，这是六年级下册第一单元作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的馋样、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。文章采用详略结合的写法，重点突出。本篇课文的课后安排了小练笔，旨在让学生学以致用。 李开敏老师的课堂中，不同形式的读贯穿整个课堂。整节课环节紧凑，科学规范，学生学习热情高涨。 莫哲老师虽是年轻教师，但课堂上的她教态沉着，教学设计面面俱到，教学语言丰富，莫老师还大胆创新，丰富学生的认知，恰到好处。 权改琪老师教学思路清晰，教学环节环环相扣，最大的亮点是把习作教学融入课堂教学中，课堂上出现问题冷静驾驭。 王莉莉老师的课堂抓住文章的重点词语和语句进行解析，凸现了文章的重点，渗透了详略得当的写法，有预设，有生成。 唐理想老师班级课前一诵《三字经》，新颖别致，课堂中唐老师富有激情，能够抓住关键词句进行指导朗读，引领学生以读促悟，课堂扎实高效。 梁杰老师吐字清晰，教学环节紧凑，梁老师不仅课件做的精美，板书同样美观，课堂结束回到单元导读中，扎实的巩固了学习成果。 “同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，此次教研活动，让我们清楚的看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。 通过这样的活动，使教师在不断的思想碰撞中，激发出创新的灵感，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好地为教学服务。