<p class="ql-block ql-indent-1">开学伊始，创新街小学通过集中学习、个人研修、组内交流相结合的模式，对本学期语文教材的编排思路和教学建议进行认真系统地学习，使我们深刻认识到作为一名小学语文教师必须不断提高更新自己的教学观念，改变教学模式，要学习新理念、新方法，认真钻研教材教法，更深入地了解自己的学生，从而不断提升自己的教育教学教研水平。这就需要我们教师要读懂教材，学会用教材。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、 学习形式多样，贴近学校教学生活</p><p class="ql-block ql-indent-1">根据疫情防控要求，此次教材教法的培训学习主要是采用分年级的线上学习为主。各年级语文教研组积极有效地开展线上的培训学习，其形式主要是以各教研组集体学习和个人学习为主。在学习过程中，各教研组利用组内教研的时间针对教材教法培训的内容结合各年级各班级的实际情况再次教研，以适应实际的教学情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、学习内容充实，把握教材教法特点</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.树立单元意识，把准内在联系</p><p class="ql-block ql-indent-1">统编教材最大的特点就是人文主题和语文要素的双线组合，正如新课标所说语文是工具性与人文性的统一，人文性是培养学生语文文化素养的层面，工具性是人们用来交际说话和书面写作的手段，不管说话还是写作，都是从字词句段篇为基础的，所以说这方面的训练是螺旋上升的。每个单元的主题，以及单元前的语文要素，即点明了如何学习本单元的方法也点明了本单元学什么的问题。通过这次培训，老师们明确了每一个单元都是一个统一于具体学习目标下的整体，在教学中注意要前勾后连、按照由易到难的梯度，促使学生在学习中不断提升素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.强调阅读方法，初步体会课文思想感情</p><p class="ql-block ql-indent-1"> “抓住关键语句，初步体会课文表达的思想情感”，是课文的重要的阅读要素，是最基础、最常用、最重要的体会文章思想情感的方法。“关键语句”，指特别能表达文章思想情感的句子。在文章中常常是能点明中心思想的句子，在文中反复出现的句子，在文中表现对事物喜爱和赞美的句子。课文中关键语句蕴含的思想情感，往往就是课文所要表达的思想感情。因此，体会了关键语句的思想情感，也就体会了课文的思想情感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.关注习作技巧，引导学生学习表达方法</p><p class="ql-block ql-indent-1">习作知识是单元学习的核心。习作单元直接指向表达，强调从阅读中学习表达；教学目标不宜设置太多，对内容理解、语言的积累不做过多要求；有感情地朗读课文，美读可以不进行，或不像阅读课上那么高。如，我们教学《海上日出》时直接切入重点段落“写海上晴朗天气日出的景象”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">只有理解教材的编写意图，才能更好地使用教材，更好地指导学生学习语文。本次教材教法培训如同一场及时雨，为我们准确把握教材特点释疑解惑，做到了心中有数，灵活使用教材上给予方法的指导，我校全体语文教师会在今后的语文教学中努力实践，快速成长。</p>