汝阳县第四协作区2021-2022学年第二学期课改推进暨付店镇中心小学示范课展示活动

付店镇中心小学

为认真落实汝阳县教体局关于深入推进课堂教学改革的具体要求，根据县第四协作区区长学校通知，落实区域活动指导方案，促进课程改革的稳步推进。2022年3月3日在付店镇中心小学召开第四协作区小学组课改推进暨示范课展示活动。 三月春光，清新明媚，澄澈干净，浓的像酒，淡的似水，天空渺远，太阳温柔。联合学校领导、各校区领导及老师于上午8点前来到付店镇中心小学校区，在大门口接待处签到、测体温、领取参会文件袋。 第一阶段阳光大课间活动 每天大课间的下课铃声，是孩子们最期待的美妙音乐。 学生们喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，昂首挺胸，精神抖擞，蓄势待发！ 在老师们的带领下，全校师生沉浸快乐的的运动海洋中。 阳光课间有增强学生体质、减轻学习压力、磨练意志、培养严谨规范习惯、团结合作意识等方面的好处，我们就是想通过这种教育，让学生学会慵懒中的奋起，风雨中的坚强，集体中的适应。做到动静有序、张弛有度。 第二阶段示范课观摩 四年级语文《三月桃花水》 杨向毅老师以诗导入，在课堂上一次又一次地引导学生读书,让学生来体会三月桃花水的意境美。 杨老师把课堂真正还给学生,充分利用小老师完成学习，带动学生学习积极性。 四年级语文《天窗》 本课图文并茂，通过图片和孙晓丽老师的语言描述，把课本中作者的想象形象生动地表现出来，更能让学生感受到作者的心情以及丰富的想象力。 通过老师改写句子和原文句子进行对照，让孩子们更容易体会到原文句子中关键词句的表情达意的作用。各种形式的读以及不同词汇的夸奖，让人听了很舒服。 三年级数学—算“24点” 通过本节课教学能够看出王新丽老师的基本功很扎实，无论是对教材的理解把握，还是对教学环节的处理，以及教学重难点的把握都拿捏的比较到位。 在整个的教学过程中，教师始终面向全体学生，及时地掌握学生对知识学习的动向，师生互动恰到好处。 五年级数学《圆的认识》 郭亚雯老师讲课紧扣五步达标，并且利用希沃白板做游戏，调动学生的学习积极性。 尤其值得赞赏的是教师教学的语言，亲切、响亮、抑扬顿挫，富有极强地感染力，能够至始至终吸引学生学习的注意力。 四年级英语《Module 3 Unit 1 Robots will do everything》 在课堂上，刘洋洋老师以游戏导入，学生边做边说，瞬间调动了课堂气氛，教学环节设计合理，重点突出。 每个学生积极参与课堂活动，通过小组合作学生掌握课堂所学知识。 六年级英语《Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin》 毛思雅老师的PPT设计新颖独特，学生积极性很高，在课堂上能够关注每一小组的学生，口语流利，教师基本功扎实，把课堂交还给学生，老师起引导作用。 第三阶段评课 语文评课 语文是由汝阳县教研室狄建平老师进行评课，狄老师指出本节课的优点与不足，特别指出语文课本中要抓住课文中重难点，关注单元导读中的语文要素和课后题。根据年级特点和学生知识层次的特点来设计问题。 数学评课 数学老师对本节课进行了点评。并强调了教育的终极目标应为，会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。 英语评课 各位英语老师对两位老师的课进行了点评:教学目标明确，环环相扣，重、难点突出，教师善于利用利用希沃白板，在调动学生的同时，更让学生主动展示自己。 同时也提出了一些建议，并且让老师们思考如何提高小组讨论的效率。 第四阶段集中会议 付店镇中心小学侯海东校长致欢迎词 侯海东校长首先热烈欢迎教体局各位领导、第四协作区的各位老师的莅临，并且坚信在汝阳县教育规划和建设教育强县的总体目标指导下和深化教学改革、实施教改强校、教改强教、教改强质思路的引领下，只要稳步推进、跟进步伐，努力提高教师整体素质、转变教师教学理念，以服务学生全面发展和提高学生核心素养为根本任务，我们的教改目的一定会得以实现！ 付店镇中心校范小乐校长介绍付店镇课改工作开展情况 范小乐校长提到今天我们欢聚在付店镇中心小学隆重召开汝阳县第四协作区课程改革推进会，正是大家今天的到来让我镇有机会接受大家的指导，更助推了我们在“课程改革”路上的步伐。“课程教学改革，提升教学质量”是县教体局在更新教学模式，提高教学质量路上的重要决策；因此作为教育人，我们深知自己的肩上都承载着一份沉甸甸的责任。 上店镇中心小学张旭燕老师汇报本校课改工作 汝阳县瑞云小学李宏克校长汇报本校课改工作 付店镇中心小学武意超副校长汇报本校课改工作 教体局班子成员周向科做总结讲话 教体局班子成员周向科首先肯定了这次活动的价值，协作区之间的课改推进促进了学校之间的发展。同时提到要开展学校建设、班级建设、教师团队建设，并强调今后要重视培养小小辅导员和小组合作。 通过此次示范课观摩活动，我校参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动深化了课改教学理念，进一步学习了教学模式及操作步骤，推动了我校教师教研教改的积极性。我校会继续踏着课改之路，创造出属于我们付小的新篇章。