阳春布德泽，万物生光辉。2021---2022学年度下学期高密市小学科学和道德与法治教学调度会暨骨干教师培训活动于3月3日在豪迈小学举行。全市职级管理小学、非职级管理小学兼任学科教学的业务干部，常识学科名师工作室主持人及成员，常识学科负责人、教研组长（备课组长），常识学科课程与教学重点项目研究核心团队成员，骨干教师代表、青年教师代表参加了本次培训会议。 醴泉街道实验学校的雷晓庆老师带来了三年级的科学课---《物体在斜面上运动》。这是一节在教师引领下、由学生自主探究的实验课。雷老师通过提出问题、猜想假设、实验过程等对比实验的步骤引导学生探究“物体形状是不是影响物体在斜面上运动状态的因素”。通过对球体、立方体、六棱柱的对比引导学生说出探究该实验需要改变的条件。在小组讨论和自主完成实验的过程中，学生初步认识了实验探究的设计过程。 贺嘉老师带来了精彩的道德与法治课---《古老而优美的汉字》。贺老师用导游的身份带领孩子们学习汉字的起源、领略汉字的历史演变过程、欣赏汉字的书法艺术。贺老师巧妙得把教学评一致性贯穿于整个课堂当中，孩子们积极参与，领悟到汉字的独特魅力。 观课议课交流环节中，老师们积极发言，荆主任对两节课给与了高度认可，并提出了中肯的建议。 科学名师工作室主持人孙晓璇老师做了《小学科学课的特点与教学》的报告。报告中指出，探究式教学更能体现科学课的特点，更能体现科学教学所追求的科学素养。教师通过探究式教学，能够培养学生的科学思维能力、解决问题能力、合作与交流能力。教师需要在研读教材的基础上，学习优秀的课例，分析课例的优点，在课堂中不断实践，根据学生的特点不断改进自己的教学。 道德与法治名师工作室主持人禚丽娜老师做了《基于“教学评”一致性的评价任务的设计与实施》的报告。报告从当前教学中存在的评价问题、评价任务的认识、评价任务的设计、评价任务与教学活动四个方面结合实际教学内容做出了详细的介绍。通过报告内容，老师们对“教学评”一致性评价任务的设计与实施有了更深入的认识。 高密市教科院荆炳龙主任做了总结发言。本学年要基于课程标准的教学，落实评价的设计与实施，以标准引领课改，以评价促进提升。学校应进一步推进全科阅读及实验教学工作；教师应因材施教，潜移默化，立德树人，以学生发展为本，培养学生自学能力、探究能力，提高课堂教学效益。 小学科学要充分运用实验探究式教学，注重培养学生探究精神和实践能力，埋下一颗梦想的种子。小学道德与法治要帮助学生树立正确的价值观和人生观，教会孩子扣好人生的第一粒扣子。2022，我们一起向未来。