市级新时代教育楷模，平顶山市四有好老师—陈艳艳 生长着是美丽的！作为教师，陈艳艳老师时刻告诉自己：要力求卓越，不断创新，努力生长。 陈老师认为“学然后知不足，知不足然后能自反也；教然后知困，知困然后能自强也。”社会在变，时代在变，人性在变，学生也在变，教师如果只是死板重复前代的知识，因循沿用先前的教法，教学必定不能激发学生的兴趣，不能满足学生的需求。但若能将教学内容更多与社会变革教育改革紧密联系，学生学习状态的改变不是遥远的事情！教师的教学应该是在不断的反思与更新中进行的，教师自身更应学习。一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年的反思，就有可能成为名师。她写的论文《教师个人成长反思》获得市级二等奖，主持的课题《传统文化与语文教学的研究》获得市级二等奖，主持的课题《高中语文教学中渗透生命意识教育的研究》通过结项。 “学而不厌，诲人不倦。”教师只有自己先学而不厌，方能诲人不倦；陶行知说，要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。否则，每天用同样的方法重复同样的内容怎能不心生烦躁呢？课堂教学中陈老师勇于探索新教法，所讲《赤壁赋》获得许平汝漯同课异构大赛冠军，所讲《林教头风雪山神庙》获得市级优质课二等奖，所讲《念奴娇·赤壁怀古》获得市级一师一优课二等奖，所讲《合欢树》获得县级优质课一等奖。<br>陈老师认为“教育工作是我们应当用生命去做的事情！习主席说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”教书育人，甘当人梯，是教师的任务，也是教师的品格。<br> 陈老师认为工作如生活，优秀的教师应该努力吸收阳光雨露，努力生长，积极寻找人生之道探索教学之法，敢于直面每一个教学难题，突破每一次成长瓶颈，那我们将越发老练成熟，我们的力量也会日益强大。正因如此，她被评为县级优秀教师，县级优秀辅导教师，市级教学能手，市级骨干教师……不断突破成长。 陈老师认为教师理当用自身成长努力去实现教书育人的使命！<br>“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。陈老师认为教师要给学生一滴水，自己就必须吸收源头活水，让这滴水常清常润。当教师学而不厌，努力开花结果，用心给予学生，自然能够诲人不倦，最终长成一棵硕果累累的苹果树，而且你会深感与青春的生命相互交流碰撞的美好，深感在三尺讲台讲课的畅快，深感能够成为学生领路人的自豪，深感能够见证学生成长的成就，深感桃李渐渐满天下的幸福······