<p class="ql-block">循教之理，探数形道。</p><p class="ql-block">2021年10月29日晚，桔都小学数学教研组在“行耘同歌”名师工作室开展了研讨活动，共同探讨数形结合在小学数学课堂的教法应用。</p> <p class="ql-block">首先，数学教研组长万建荣老师给大家分享了一些读书心得，分享了数形结合教学方法在课堂教学中的优势和对学生能力的培养。在教学过程中，让学生学会作图，识图，用图，培养学生数形结合的思想方法，以形助数解决问题，在培养学生思维的同时，有效落实数学核心素养的培养。</p> <p class="ql-block">小学数学分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率” 、“综合与实践”这四个学习领域，数形结合思想在这四个领域中都得到了广泛的应用。各学段的老师们分别就自己所教年级的教学内容应用数形结合思想，如何开展教学积极交流。</p> <p class="ql-block">老师们一致认为，“数形结合”让数学更形象更直观，无形之中渗透学生的思维能力提升。在学习和解决排列组合问题时，结合操作卡片、列表、树状图、线段图等手段，感受数形结合的方法；在解决优化问题和植树问题的过程中，都利用了画图的方法来帮助理解，解决数学问题；在六年级上册的教材中，运用数形结合的方法让学生理解完全平方公式。</p> <p class="ql-block">学无止境，教无止境，研无止境。在新课程理念的引领下，桔都小学数学组的教师定会乘风破浪，勇于开拓。在所有数学教师的共同努力下，一定会走的更稳更远。</p>