<p class="ql-block"> 新教师是学校的新鲜血液,也将成为学校的主力军。在双减背景下,为提高新教师的课堂教学组织能力,全面帮助、促进新教师快速成长,在研训中心领导的带领下,第3小组10名成员在罗城中心小学开展了新教师汇报课活动。在各位指导教师的精心指导下,新教师们认真备课,用心准备,各自展示了她们的课堂教学风采,呈现出一节节成功的汇报课。</p> <p class="ql-block"> 江双利老师执教的《巨人的花园》,主要抓住巨人花园前后的变化,探究发生变化的原因,让学生通过巨人具体的语言和动作去感受巨人由自私到无私的性格特征,把学生带入洋溢着趣味的童话中,感受童话故事情节的奇妙。</p> <p class="ql-block"> 《母鸡》一课,毛亭鳕老师主要引导学生抓住具体事例,体会作者态度转变的原因,以感受母鸡母爱的伟大为重点,并且通过比较《母鸡》和《猫》在表达上的异同,学习作者的表达方法,力求语文人文性与工具性的和谐统一。</p> <p class="ql-block"> 《海底世界》的教学主要通过精读感悟、有感情朗读来突出教学重难点。为了突破教学难点,胡亚婷老师做了精心地设计,通过列表格引导学生学习,在引导的基础上放手让学生学习,借此成功突破本课难点。</p> <p class="ql-block"> 《守株待兔》是一篇文言文寓言,夏敏、王悦、杨秀三位老师同课异构,各具特色。鉴于三年级的学生接触文言文不多,夏敏老师以读为主,紧扣重点词、句,带领学生朗读,重视学生的感受与体验,力求把读作为学生学习和探究问题的重要手段。</p><p class="ql-block"> 王悦老师的教学目标明确,教学过程环环相扣,通过看图猜成语的方式引入课题,激发了学生的学习兴趣。注重学生的朗读,通过反复读,不同形式的读,让学生将课文读出节奏感和韵味。</p><p class="ql-block"> 杨秀老师用扎实的语文功底,温和柔美的语言,为听者展现了不一样的《守株待兔》。在这节课中,学生们通过朗读、写字等方式,收获满满,这堂课也体现了本单元的主题——寓言是生活的一面镜子,这面镜子可以照出形形色色的人和事。</p> <p class="ql-block"> 由五年级两位老师带来的《草船借箭》更是各具风采。彭婷老师以“笑”字切入,带领学生品味,成功使诸葛亮这一人物形象活了起来,将课堂气氛推向高潮。“授人以渔”是彭老师一直贯彻的教学宗旨,在教学过程中穿插阅读古典名著的方法——勾连法,真正做到用方法引领学生。</p> <p class="ql-block"> 欧琼老师本节课的教学不仅满足于教课文,更立足于教语文。围绕“知天文”、“晓地理”、“识人心”三个方面,让学生自主合作探究,把一篇长课文教得简短、聚焦,在了解故事情节,抓住人物言行,分析人物特点的同时,着力指导、渗透学生阅读古典名著的方法策略。</p> <p class="ql-block"> 张凤婷老师在《学弈》的教学中,以警句引路,导入新课。利用所处的语境分析字义,据义定音。通过“之”字的用法,引导学生理解文意;聚焦异同,对比两人学弈的态度,领悟蕴含的道理。</p> <p class="ql-block"> 《两小儿辩日》是六年级下册第五单元的一篇文言文。张梦铃老师在教学伊始,便让学生回忆文言文学习的方法,让学生带着方法进入课文的学习。为落实用具体事例说明观点这一语文要素,在学生读通课文的基础上,让学生勾画出两小儿各自的观点,通过个人读、带着动作读、分角色读等多种方式,让学生体会争辩的激烈。</p> <p class="ql-block"> 周世兵老师在听过新教师的文言文教学后,有感而发,即兴以《互迁》为题,为同学们带来了一堂别具一格的文言文教学。周老师一步一个脚印,夯实文言文教学。第一步引导学生从把字音读准确,到把句子读通顺,再到把文章读流利;第二步在读通课文的基础上,让学生勾画不理解的词语,同学之间相互帮助理解,再顺势引导学生理解课文大意;第三步理解记忆、熟读成诵。循序渐进,每一步都走得踏实。短短的几十分钟,同学们努力汲取知识,踏入了一片文言文的新天地。</p> <p class="ql-block"> 课后,研训中心周世兵老师首先肯定了此次教研活动,对十名新教师的教学给予了高度评价,同时,也对新教师提出了几点建议。首先,教者应多研读课程标准和教材,准确把握本课教学目标。其次,应重视学习方法的提炼和应用,重视对学生人文素养的自然渗透、阅读与写作能力的锻炼。李君老师则从教学目标的把握、学生良好学习习惯的养成两方面与老师们进行交流座谈。张灼老师着重指出在语文课堂教学中,多种形式的朗读是极其重要的。通过本次座谈,参会老师们获益匪浅,对自己的教学理念也有了或多或少的转变。本次汇报课不是一次教研活动的结束,而是一名“诗意语文”老师的开始,新教师们就这样学习着、磨练着,在三尺讲台上成长着!</p> <p class="ql-block">(本期供稿:彭婷 </p><p class="ql-block">审稿:周世兵 </p><p class="ql-block">责任编辑:李君)</p>