<p class="ql-block"> 2022年3月3日，海口市教育研训院对我校开展高考备考和双新实施督导调研。英语学科专家组由海口市教育研训院高中英语教研员罗家富老师和海口市实验中学高三年级英语备课组长王昕老师两位组成。调研工作分成进入课堂听课和科组内集中反馈两部分。</p> <p class="ql-block"> 首先，两位专家和我校高中部英语教师来到高三年级听了余丹老师的二轮复习专题课《给动词的语法填空解题指导》。</p><p class="ql-block"> 余丹老师从学生每日一练的问题出发，发现学生在语法填空给词题，尤其是给出动词的题存在较大问题。因此，余老师本节课就定位在基于问题解决上，先通过单句训练引导学生自主探究，总结解题步骤，再通过分类试练和综合运用检测教学效果。最后，指导学生再次改正课前的练习，分享学习成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二节课，专家们和老师们来到高一年级，听了周薇薇老师的一节泛读课《Good Books, Bad Movies?》。周老师通过话题讨论引入阅读，引导学生关注议论文的结构，论点和论证方法，明确举例论证在文本中的应用。</p> <p class="ql-block">课堂上学生积极讨论。</p> <p class="ql-block">周老师深入课堂指导学生讨论。</p> <p class="ql-block"> 听课后，老师们移步集体备课室集中反馈检查和听课意见。专家们针对两节课和日常科组备课组工作进行针对性的指导。</p><p class="ql-block"> 对于两节课，王老师提出以下建议：余老师的课重点突出，有实效。需要思考的是对于学生最突出的问题——谓语动词如何判断还需要更加细致地指导。周老师基本功扎实，设计由浅入深，层层递进。建议从学生预习习惯的培养抓起。课堂增加生生互动，师生互动的环节。</p><p class="ql-block">罗老师对高三的复习备考和这两节课进行了深入地指导。</p><p class="ql-block">1.加强集体备课，让集体备课更高效，更能解决学生的问题。</p><p class="ql-block">2.关注兄弟学校和教育发达地区教研新的动向，让新的理念和做法落实到日常教研活动中。</p><p class="ql-block">3.关注学生的基础，设计适应学生需求的课堂活动，让学生能一课一得。</p><p class="ql-block">4.深入解读文本，合理利用思维导图帮助学生构建结构化知识。</p><p class="ql-block">5.拓宽学科资源，利用公众号等相关资源丰富学科教学内容和形式。</p> <p class="ql-block"> 会后，高中部的老师们跟两位专家就思维导图的运用，课本整合，培优补弱等方面进行了深入的交流。</p><p class="ql-block"> 通过今天的调研活动，我们明确了目前存在的问题，找到了相应的解决方法，也坚定了继续前进的信心。</p><p class="ql-block"> 希望我校英语学科能在2022年高考中取得理想的成绩！</p>