沐浴书香丰盈童年—梅园路小学“十佳书香家庭”事迹宣传

高辉芳

阅读，是视野的漫溯；阅读，是心灵的浸润。在书中，我们让文字牵着思想远行，感受沿途的旖旎风景。在这春山可望、草木蔓发的季节里，平顶山市城乡一体化示范区梅园路小学开展“十佳书香家庭”事迹宣传活动，让我们一同感受阅读的力量。一（3）班宋奕辰家庭我们深知阅读的重要性，一直坚持让孩子大量泛读，目前已经读过《西游记》、《了不起的狐狸爸爸》、《上下五千年》等绘本。我们之所以能爱上读书，主要有三方面原因: 　　1.选书。小时候由家长给孩子挑选合适的书，大了之后就根据孩子的兴趣和需要一起借书和买书，我们偶尔也会挑选自己喜欢的书，让他们知道爸爸妈妈也是喜欢看书的。<div>　　2.环境。我们家有孩子自己的阅读小空间，放着他的书、画、手工和私藏的小宝藏，就连沙发后面、走廊、床头以及飘窗这些触手可及的地方都放了书，随手可以阅读。</div><div> 3.陪伴。坚持亲子阅读，激发孩子阅读兴趣。一般情况下晚上都是爸爸陪伴二宝阅读和游戏，妈妈陪伴大宝作业和阅读。现在，孩子们每晚都要阅读才能入睡。 阅读，是一个水滴石穿的过程，通过长时间的坚持，孩子的识字量、语言表达能力、以及知识面都有了很大的进步，并且乐在其中。 </div> 一（6）班樊雅乐家庭在这个充塞着电视、网络、游戏的世界里，我的家庭却始终弥漫着浓郁的书香之气。为了方便阅读，我家的书，除了在书柜，还在活动小书架上，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香，随处可见，随手可取。 　　幼儿阶段，我每夜坚持给孩子读一则小故事，孩子在妈妈的诵读中睡着，第二天孩子就能熟练背诵。进入小学一年级后，孩子有了拼音阅读的基础，我就让孩子自己读带有拼音的儿童读物，如经典童话，儿童百科等。发现比较好的书，我就积极向孩子推荐，和孩子一起阅读，还会和孩子经常进行成语接龙等游戏活动。 　　在亲子共读过程中，我们毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声；有些奇思妙想的内容，还能激发出孩子强烈的求知欲望。愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长！二（1）班胡嘉月家庭读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步，现在我们的家庭以书为伴，充满了温馨与和谐，充满了朝气与活力。每逢周末闲暇，网上购书是我们生活的一大乐趣。另外，我们利用业余时间努力学习，提升专业素质，给孩子树立良好的读书榜样。平时在家里，为了营造良好的读书氛围，周一至周五，我们一起快乐读书。现在，读书是我和孩子的最大乐趣。 　　胡嘉月在一本本小人书中一天天长大了，她喜欢读书，每天晚上做完作业都会拿出书本，如痴如醉地读起来。她遨游在书的海洋里，从书中懂得了许多做人的道理，也汲取了许多营养。二（5）班谢宗轩家庭自从儿子上小学以来，每天我都会陪他一起读书，有时候晚饭后一家三口就会一起读书。现在读书在我们家形成了一个不成文的规定——那就是晚餐过后的“营养加餐”，也称为“黄金时刻”。 　　儿子从幼儿园就喜欢读绘本，后来读唐诗，上小学以后开始读文章。于是我们家就在家庭会议上一致通过大家要一起读书的决定。我们的理念是：以阅读培养习惯，以阅读提升境界，以阅读寻找快乐。针对古诗词的学习，就是孩子和家长同时通关，谁先会背诵算获胜。（获胜的奖励是读书之后有三盘棋要下，获胜者自然是先出招）。读其他书籍是要一起分享内容，这样一起读书一起分享的过程，孩子感到很美好，畅所欲言，我们和孩子之间总也有说不完的话题。有时候和孩子在一起，感觉就是朋友，我还会时不时的叫儿子谢同学，快帮我解围，今天的古诗后两句忘记了怎么办？他就会开开心心的背给我听，就这样，在轻松愉快的环境中我们家的读书氛围越来越浓厚。 三（2）班许艺帆家庭在我家的小书柜上存放很多孩子喜欢的书籍，女儿经常和我们一起读书，我们培养孩子读书不是为了她长大后多么有成就，主要是为了陶冶其情操，丰富拓宽孩子的知识面，同时可以学会如何做人。 　　一、注重兴趣培养。从孩子很小的时候，我们就给她读书，讲小故事，还买一些带图画的故事书、《唐诗300首》等，后来开始接触纸质书籍，在她常活动的区域放一些书，房间床头柜上有她每天睡前要读的书，这个习惯也一直保持至今，现在已经养成了良好的读书习惯。 　　二、以身作则，潜移默化的影响。读书对孩子的习惯养成非常重要，作为父母必须以身作则。我们家平时基本不开电视，我们深知家长的榜样力量，家长要用自己的行为来带动孩子的读书兴趣。 　　三、营造良好读书氛围。每天女儿写完作业后，睡觉前我们一家三口就会不约而同的拿起自己喜爱的书，静静地看，家里没有电视的声音，只有翻书的声音。为了让孩子通过读书去了解世界，开拓视野，我们家长都带孩子读书吧！四（1）班郭子嫣家庭从孩子牙牙学语，我们就开始陪孩子阅读。给孩子读绘本，听孩子讲绘本，和孩子一起角色扮演……通过阅读，孩子在学习、眼界、思想、专注力等各方面都受益匪浅。总结如下： 一、认真选书。低年龄段的孩子，以年龄为主选择图书，且一本书要给孩子反复阅读。 　　二、考虑孩子的喜好。随着孩子年龄的增长，可以根据孩子的喜好选择科学、漫画、文学、散文等不同领域的书籍。 　　三、阅读环境的设立。从“阅读”到“悦读”，孩子的阅读环境很重要。我们可以做到两点：一是设立“阅读角”，和孩子一起沉浸式阅读；二是让孩子“伸手就能拿到书籍”。床头边、沙发旁放上孩子喜欢的一两本书籍，孩子随时随地可以阅读。 　　以书为媒，以阅读为纽带，感谢老师组织的一系列阅读活动，从书香班级的建立，到“亲子共读一本书”的活动，再到“诵经典，读《论语》”，这些亲子阅读活动在孩子课外阅读当中起到重要的作用，它是让孩子爱上阅读的最好方式之一。 四（6）班苗蓝家庭每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。除了在学校老师的教导之外，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个书香家庭，我认为是我们每一位做家长的责任。 一、营造良好的阅读环境 我们家有不少图书，家里专门为孩子购置了一个书柜，孩子的书柜由自己放置、管理和使用，使孩子拥有自己的图书，象拥有自己的玩具一样，可以随时取阅、欣赏。 二、让孩子看自己爱看的书 　　家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读的书籍内容、类型和范围进行人为的约束和控制，把书的选择权还给孩子。 　　三、与孩子共读一本书 　　亲子阅读可以让父母找到与孩子深入交流的共同话题，通过书中内容的交流和讨论，不但可以增加孩子对阅读的兴趣，还可以增进亲子关系，了解孩子的内心世界。五（1）班张茗轩家庭 “父母是孩子最好的老师”，非要说我家在亲子阅读方面亮点的话，那就是“以身作则”。孩子的爸爸经常出差，为了孩子学习，身为妈妈的我甘愿做了家庭主妇，每日陪孩子看书学习，不在孩子面前玩手机，更不允许自己或者孩子打游戏。大多数情景下是各人自捧一册书，沉浸其中。前两天我在阳台看书，孩子对着阳台上《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等满书架的书说:“妈妈，这些书我都看过了，咱们去文化艺术中心图书馆换书吧。”为了减少买书的钱，在孩子6岁那年，我就在市图书馆给他办理借书卡，至今已5年，因为家庭住址原因，孩子只在距家近的文化艺术中心二楼图书馆借阅，几乎每周换一次，每次4本左右，最近，孩子去换书的时候总是纠结的说“妈妈，这个书店同类的书籍，我基本上都看完了，咱们换个书店吧!”我惊讶中夹杂着喜悦。 六（2）班张子墨家庭我深知从小培养孩子爱读书、读好书的习惯将使孩子受益终生。所以，在孩子很小时，家里就买了各种故事、儿歌磁带等让孩子听。为了培养孩子的读书兴趣，我们经常有意识地带孩子去新华书店、图书馆等地，办借书卡，给予她精神食粮，看不够我们还要借回家来看。如我们所愿，孩子现在对书极度热爱，我们看在眼里喜在心上。 　　孩子从小对书籍感兴趣，我认为某种程度上也是因为我们家丰富的家庭藏书。作为家长，自从有了女儿我阅读了《正面管教》、《自驱型成长》、《孩子你慢慢来》等家庭教育书籍。女儿自我收藏的藏书也很丰富：《名人故事》、《四大名著》、《窗边的小豆豆》《郑渊洁四大名著》......现在，我们家适合孩子读的各种藏书已达300多本。 　　为了培养孩子坚持读书的习惯，我和爱人以身作则为孩子树立榜样，和孩子一起读书，这带给了子墨最纯洁的欢乐，这些书也教孩子学会了分辨真、善、丑、恶。通过读书，女儿开阔了视野，写作水平也有了很大的提高，在学校举行的“学党史强信念跟党走”红领巾讲红色故事活动中，她取得了优异成绩！ 六（3）班刘逸轩家庭 　　亲子阅读正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。为了让孩子有兴趣，我们根据孩子的兴趣点来安排内容，或者变换花样。有一段时间，我家孩子很喜欢读民间故事类型的，恨不能一天讲100个故事。我先是带他把中文分级阅读文库里的《很久很久以前》《哪吒闹海》《节日的传说》读完，然后把《中国老故事》读完，再后来，他还要读，弄得我实在没办法。我就只好把《中国民间故事集成》这个大系，电子书下载下来，从中筛选出精彩的故事，每天讲给他听。　　阅读让孩子学会了坚强，学会了做人，学会了写作，现在的他不需要我们的陪伴也会主动去阅读，在课余时间总能看到他捧着书默默的品读。在日常生活中与我们交流时也时不时的说出一些我们所不了解的冷知识，这些便都是他的收获，也是我们进行亲子阅读的成效。 　　阅读，不一定能延长我们生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度。唯有阅读，才能让我们的精神世界更加宽阔而充实。