<p class="ql-block"> 石良中学地处龙口市东南山区，属地经济欠发达，各种因素造成学校生源数量和质量呈逐年下降的趋势，优质生源流失严重，在校生大部分为留守儿童、单亲家庭孩子以及外来务工人员子女，家长学历普遍偏低。控辍保学压力大，教学难以得到高质量的发展。教学质量是一所学校的生命线，也是社会对教育满意度评价的主要关注点。如何让一所发展后继乏力的山区学校焕发出蓬勃的生命力，甩掉“老、弱、边、穷”的帽子，实现高质量快速发展，是摆在我们面前亟需解决的课题，为寻求破局的方法，使学校发展尽快步入快车道，石良中学于近日召开了“学习北京市不老屯中学育人模式变革发展经验专题研讨会”。</p> <p class="ql-block"> 与会人员有校级领导、分管教学和教研的领导以及骨干教师等，大家共同学习研究了不老屯中学育人模式变革发展的经验文章，并结合本校实际展开了热烈的讨论，大家畅所欲言，积极的献言献策，最后达成共识：</p> <p class="ql-block"> 一是，乡村振兴，教育不能缺席。教育振兴，前提是以提高教师整体素质为抓手进行育人模式的变革。结合“教育强镇筑基改革试点工作”，学校将稳步推进教师素养的提高工作，打造“名师工作室”“一对一结对帮扶青蓝工程”，以老带新，以强带弱，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 二是，扎实有效的开展教学研究工作。采取“请进来，走出去”的模式，让教师开拓视野，转变观念，借鉴兄弟学校的优秀教育成果和教学理念，结合自身实际，实现消化吸收，转化成适合学校发展的教学模式和教学方法。提高教师内生动力，允许广大教师开展教学和教研的创新研究和探索，在不违背上级要求的前提下，只要是有利于提高教学质量的思路和做法，都要提倡，并引进竞争机制和量化考核机制，迅速转化成可以推广的经验。建立学科教学优质资源库，把好的经验、做法及各级各类优质课、示范课、公开课等全部收入库中，利用网络技术实现优质教学资源共享。</p> <p class="ql-block"> 三是，打造有特色品牌效应的学校课程开发。借助“创客教育”“劳动实践教育”“艺体特色教育”“心灵小屋心理教育”等特色课程开发和实施，提高学生们参与学校课程学习的兴趣。通过开设劳动实践、书法、无人机、开源硬件创新设计、太极拳、手工制作、面塑、球类运动等社团活动，让学生们收获成功的喜悦，提高学习的自信心和对学校的认同感，以此促进学生学习文化课程的积极性，控辍保学的难题也会迎刃而解。</p> <p class="ql-block"> 四是，进行学校管理理念改革创新。学校领导班子要改变陈旧的管理理念，做到工作重心下移，靶向定位，目标精准，提高为一线教师服好务的意识，紧紧围绕“一个中心”，抓好“两个基本点”。即以提高教学质量为中心，抓好教学常规管理和教学研究管理，把“靠常规保质量，以科研上水平”作为提高教学质量的基本原则。提高教学质量，促进乡村教育振兴，缩小城乡差距，提高社会满意度是我们工作的总体目标。借助“强镇筑基改革试点”工作的推进，石良中学广大师生，将在龙口市教育和体育局的正确领导和帮助下，转变观念，凝心聚力，扎实推进，勇于探索新的发展模式，实现高质量发展的目标，谱写石良中学教育新篇章！</p>