做好演练方能临危不乱——上登完小黄草坝学校疫情防控演练纪实

上登完小黄草坝学校

演练

疫情

应急

消毒

疑似

发热

防控

新冠

留观室

班主任

为依法、科学、有序、有效开展新冠肺炎疫情防控工作，保障2022年春季学校顺利开学和师生身体健康生命安全，检验应急预案的科学性和可操作性，提高师生应对重大突发公共卫生事件的实战和在校期间的应急处置能力，维护正常的教育教学秩序，根据大理市教育体育局有关2022年春季开学准备工作的要求和我校疫情防控预案，制定本模拟演练方案。
一、演练目的
1.检验对疫情现场应急处置能力；
2.检验应急组织协调能力；
3.检验应急准备情况；
4.及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。
二、遵照原则
以人为本，防控疫情；统一领导，分级负责；快速反应，协同应对。
三、演练时间
2022年3月2日下午16:30。
四、演练地点
大理市海东镇上登完小
五、演练组织机构
组 长：高伟
副组长：王建兵
组 员：全体班主任
分工：疫情信息上报人（高伟）、安全后勤保障组（杨志斌）、医疗保障组（杨时涛）、消毒组（杨叶梅）、留观室负责人（王建兵）
　　协作工作人员：赵霞斌（照片拍摄） 六、演练流程
（一）召开演练动员会，学习演练方案，就演练工作进行部署说明，强化职责，明确具体要求。
（二）开始演练
　　此次疫情防控应急演练由五年级学生李思涵扮演新冠肺炎疑似感染者，设置模拟演练情景为：教室内上课期间发现疑似疫情者。

　　场景：五年级班课堂中发现班内有1名学生（李思涵）趴在课桌上，科任教师（赵娇霞）上前询问情况，该生有发热、干咳、乏力等新冠肺炎疫情症状。

（发现学生发热、乏力、干咳、趴在桌子上）

（科任老师迅速将疑似患者带离教室）

（接到通知，学校负责人和学生去往隔离室）

（进入留观室观察）

（留观室负责人用额温枪测温）

（询问记录该生及家人近14天的旅居史、接触史）

（班主任对该生进行心理辅导、安抚情绪）

（再次用水银体温计测量腋下温度）

（假设情况一：班主任联系家长、确认无中高风险旅居史、接触史后，让家长带学生前去发热门诊就医）

（假设情况二：该生有新冠肺炎中高风险地区旅居史或接触史、留观室负责人向校长报告具体情况）

（学校负责人立即将情况上报中心校及卫生院）

（疫情疑似者离开后消毒组立即对发热人员体温检测处、发热人员途径通道、留观室进行消毒处理）

（疫情疑似者离开后消毒组立即对发热人员体温检测处、发热人员途径通道、留观室进行消毒处理）

（疫情疑似者离开后消毒组立即对发热人员体温检测处、发热人员途径通道、留观室进行消毒处理）

（将同班学生带离后对教室消毒）

疫情疑似者离开后，班主任将同班学生带到备用教室（科学实验室）上课，消毒组进行彻底消杀。心理健康教师（班主任）立即对班级其他学生进行情绪安抚疏导。班主任密切追踪疑似人员疾病诊治情况并及时进行补充每日上报，直至学生康复。 通过此次新冠肺炎疫情防控应急演练，进一步增强了师生的疫情防控意识，熟悉突发事件的应急程序，全面检验疫情防控的应急指挥和处置能力，为进一步优化应急预案打下基础，为全校师生生命安全和身体健康构筑坚实防火墙。