最是书香能致远——记八年级语文组《做最好的老师》读书分享活动

静好

“欲求教好书，先做读书人。”为了营造浓郁的读书氛围，打造书香满溢的校园，让读书成为一种习惯，实验中学为全体教师布置了一项寒假读书作业：读李镇西老师的《做最好的老师》一书。3月2日下午八年级语文组开展了读李镇西《做最好的老师》读书交流活动。活动由练以敬组长主持，老师们通过一个假期的阅读，被李镇西老师的个人魅力深深折服，大家一起交流读书心得，结合自己亲身体验，畅谈读书感言。 活动中，老师们踊跃发言，真诚交流，敞开心扉，畅谈教育理想，抒发读书感言，分享美文著作和教育故事。整个活动在感动、温馨、激励中进行。 让我们一起走进八年级语文老师们的悦读感悟，去感受他们带来的文化大餐、精神食粮…… 爱是永恒的教育理论.如果我们能够触摸孩子的心灵，蹲下来看儿童的世界，就会体会到孩子的需求。孩子在乎教师给他们的个微笑，在乎教师给他们一个鼓励——在这样的过程中教师是一个爱的使者。读李镇西的教学理论就是与睿智对话，与成长同行，与未来有约。虽不能至，心向往之。 ——练以敬老师 教学经验应来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆堆的大道理，一套套理论。浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我们要像李老师那样用真心、爱心、诚信、耐心赢得学生们的尊敬和爱戴。 ——常莎老师 读《做最好的老师》一句话：对学生的无私大爱让李镇西老师把职业当成了事业干。这种教育的痴心和坚守让他把每天平淡庸常的教学日子过成诗，用心积累素材，撰写教学心得，工作留痕，集腋成裘，终于成就了他自己，也给大家留下了教育的智慧，启迪着我们的教育教学工作。我们如果也能把或生动有趣、或凄美感人的教学小故事，就像班主任经验分享会中那些鲜活、带着泥土芬芳的典型案例，记下来写出来，就是我们实验中学特有的教育智慧呀。 ——于琦老师 读万卷书，行万里路。读书的过程是学习的过程，成长的过程。读书就是在读人生。这次读李镇西的书，仿佛进行了一次精神的洗礼。我也愿做“最好的老师。”今后努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！ ——刘玉华老师 读李镇西老师《做最好的老师》，对书中的案例挺感动的，每一个案例都是李镇西老师对教师这一职业的热爱。想想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有的孩子犯错了，也会感到很气愤，现在我会一直提醒自己：淡定！淡定！但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只是一个不懂事的孩子。李镇西老师说：对学生严而有度，严而有爱，让孩子理解你的“良苦用心”，允许学生犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。所以，不能只盯在学生做的不好的方面，而更多的是能发现孩子的优点。相信学生，努力营造一个和谐、宽松的学习环境！——杜伟老师 我在《做最好的老师》这本书中看到了李镇西把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，十年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。——侯素华老师 我很喜欢李镇西老师的巜做最好老师》一书，在序言中说的一段话，每个人都是一棵树，你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；也也许你不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最顺利的，但你可以最乐观 ……希望未来不断超越自己！ ——路云老师 李镇西老师说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”通过今天的读书交流活动，老师们一同收获着、一同感染着、一同期待着！让我们用一颗颗朴素而真实的心去浇灌世上最纯洁的心灵！ 读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。