苑前小学开展防溺水暨应急救护培训讲座

孩子气

孩子有嬉水、亲水的天性，但由于预防溺水知识的缺乏及安全意识不到位，造成了许多溺水事故发生。为了使学生了解溺水的主要原因，懂得自救的方法，强化防溺水的意识，红十字会和泰和县蓝天救援队于3月2日上午走进苑前中心小学进行了一次防溺水安全知识暨应急救护普及培训。 防溺水“六不准”知识普及 　　孩子们意识到防溺水的重要性，并对防溺水知识有一定程度的了解掌握。 应急救护培训 　　心肺复苏术是针对心跳、呼吸骤停的病人，通过心肺复苏术使病人恢复自主呼吸和脉搏。通俗地讲，通过人工呼吸和胸外按压使猝死的病人恢复心跳、呼吸。 第一步：评估现场，做好防护 发现病人倒在地上，第一点是要评估现场的环境是否安全。第二步：判断意识，观察呼吸 轻拍患者双肩、在双耳边呼唤。如果病人清醒，要继续观察，如果没有反应则为昏迷，进行下一个流程。第三步：迅速呼救 高声呼救：“快来人啊，有人晕倒了。”接着指定人联系120求救，立即进行心肺复苏术。第四步：胸外心脏按压 心脏按压部位——胸骨下半部，胸部正中央，两乳头连线中点。双肩前倾在患者胸部正上方，腰挺直，以臀部为轴，用整个上半身的重量垂直下压，双手掌根重叠，手指互扣翘起，以掌根按压，手臂要挺直，胳膊肘不能打弯。一般来说，心脏按压与人工呼吸比例为30：2（进行30次的心脏按压后再进行2次人工呼吸，即指单人心肺复苏）。 第五步：清理口腔异物，检查及畅通呼吸道 取出口内异物，清除分泌物。用一手推前额使头部尽量后仰，同时另一手将下颏向上方抬起。 第六步：打开气道第七步：人工呼吸 判断是否有呼吸：一看二听三感觉（维持呼吸道打开的姿势，将耳部放在病人口鼻处），一看：患者胸部有无起伏；二听:有无呼吸声音；三感觉：用脸颊接近患者口鼻，感觉有无呼出气流。如果无呼吸，应立即给予人工呼吸2次，保持压额抬颏手法，用压住额头的手以拇指食指捏住患者鼻孔，朝患者口唇吹气，同时用眼角注视患者的胸廓，胸廓膨起为有效。待胸廓下降，吹第二口气。 第八步：综合评估 学生现场互动演示 　　光有好的理论知识还不行，还需进行现场实操，才能让孩子们真正掌握到具体的操作步骤。 老师互动演示 　　不仅孩子们进行了练习，老师们也进行了现场实操，为以后在防溺水安全教育教学中打牢基础。 　　通过多种救援场景的演示，生动直观的将防溺水救援知识进行了传授，让安全理念根治于学生们的心中，提高了学生的自我保护意识，学生们更加懂得珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。 我们的生命只有一次，幸福、快乐掌握在自己手里。预防溺水，我们在行动。