心中有天地一一四（5）班的故事

阿水

1

没想到，两个九岁的女孩能读历史，并以诗咏叹、以诗言志。

先是文瑄于某日在日记本上题诗一首：

吟项羽

秦末世间乱，赵高专揽权。

陈胜王起义，但以失败终。

项羽斗刘邦，设下鸿门宴。

谋士离他去，见父老无颜。

我读来热血沸腾，拍案叫绝，第一时间在全班面前高声诵读，毫不掩饰我的欣赏。

大概是刺激到了书迷子晴，抑或是拨动了子晴的心弦，她也在日记本上和诗一首：

咏刘邦

秦末群雄纷争起，鹿死谁手未可知。

西楚霸王日骄横，礼贤下士为汉王。

垓下楚歌定胜负，最终霸王别姬去。

西汉开国汉高祖，一代帝王是刘邦。

并作了一小段注解【为响应白文瑄同学向前人学习、跟随古典文学与古汉语的精神，特作此诗。】真是笑煞人也。

两首诗交相辉映，在我们班引发重重冲击波。

自那以后，文瑄仍然气定神闲地读史，写诗。下面是她的近期作品。

2

松源是个很像孩子的孩子。

他写的东西，天然去雕饰，从不做作，本色表达。

上周二，他写了这么一篇趣文：

2022年2月22日星期二，也是正月二十二。我们今天的数学作业有2 项，语文课文学到了第2课，数学书写了练习2，我家定了2瓶奶……

这么多“2”凑在一起肯定有大事情发生，这不，世界上又多了2个国家……普京宣布承认乌东两区为独立国家。

这也太“2”了吧。

还有数不胜数的“2”让你去找呢。

他那天还信誓旦旦：“程老师，我今天要写2篇挑战写作。”

那天，他真的挑战了2篇写作，真的很“2”。

那几天，俄乌军事冲突成为我们的中心话题。

松源的日记大概也“刺激″到了书痴禹泽吧。周末，他写了一篇日记。

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我很高兴他们读史写诗，关注时事。

学习的全部内容不应该只是教科书和练习题，学习的终极追求不该只是为了搏个好看的分数。短视造成无视，狭隘衍生是非。如何治愈空心，自私，肤浅，暴戾，颓废？不如读点历史、读读世界。

当孩子心里装着历史装下世界，就装不下鸡毛蒜皮、鸡零狗碎。

期待孩子们藉由历史和世界而视野开阔，而思想充实，而精神丰盈。

格局大了，胸怀广了，不再为眼前小事烦恼。不再老是计较“谁用了我的涂改带”，反而心里有着“管鲍之交”的宽宏大量；不再因为考试答错了题而懊恼不已，反而因为看多了朝代的“成绩单”，知道兴衰成败不在一时。

这种人呀，心中自有一片新天地。