<p class="ql-block"> 我校为更好地落实“双减”政策，让课堂教学实现最优化，提出了以培养学生“会思考、会体验、会表达、会应用”的“四会”课题教学模式。这种教学模式为提炼和优化我们的课堂教学模式，实现课堂教学的最优化，充分发挥教师在教学中的引领、示范和榜样作用，“让每一个孩子成为最好的自己”的办学理念提供了科学的方法。学校为我们老师们提供互学互鉴的机会，濮阳县实验小学于2022年3月2日在会议室开展了<span style="font-size: 18px;">“四会课堂教学模式”的研讨活动。</span>田校长和刘霞主任亲临了我们的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，刘霞主任主持，首先由主讲人刘利琴老师对“四会”课堂教学模式从以下几个方面做了重要阐述。</p> 何为“四会”课堂 “四会”课堂六环节 “四会”课堂五突出 “四会”课堂具体表现 <p class="ql-block"> 大家针对“四会”课堂教学模式各抒己见，共同交流探讨在课堂中的运用，教研活动精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 刘霞主任说：“课堂教学模式克服了传统教学中出现的一系列弊端，充分体现了新课改的理念，引发了教学过程的深刻变化：学生的地位变了，从被动接受者转化为主动求学者，由听者、观众转变为学者、演员，由接受学习转化为自主实践；教师的地位变了，从主宰者转化为引导者，由“讲师”变成了“导师”；教学方式变了，由注入式变为引导式、启发式；课本的作用变了，从教本变成了学本；学生之间的关系变了，从各听各的到合作交流，由各自为战到并肩作战，由关注自己到关注人。”</p> <p class="ql-block"> 韩慧芳老师针对她讲的公开课《三黑与土地》在授课中如何运用了“四会”课堂教学模式<span style="font-size: 18px;">以及在授课中遇到的问题，</span>给我们一一解说并探讨。</p> <p class="ql-block"> 韩老师的发言，调动了大家的积极性，老师们都各抒己见，积极发表见解。</p> <p class="ql-block"> 张丽华老师提出自己在教学《北京的春节》一课时，根据本课的语文要素，让孩子抓住重点内容，了解课文写作顺序，及用详略安排表效果，把特色的民俗活动用细致描写的方法。课后让孩子根据本课的写作方法写一个小练笔，会用本课的写作方法，及时让孩子们学以致用。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文组老师们发表自己对“四会”课堂教学模式的看法。各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家在交流中渗透着谦逊，投射着智慧。老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解撞出不少思维火花。</p> <p class="ql-block"> 最后田校长总结， 这种教学模式全过程让学生动眼、动手、动脑、动口，全过程让学生实践，培养了学生诸多能力，提升了学生各种素质，体现了“课堂是实施素质教育的主阵地”的理念。这种教学模式以学生反馈问题为抓手，“教学生不会的，学生会的不教”，提高了课堂教学针对性、有效性，使每一位同学都能够真正得到提高，实现了大面积提高教学质量的目标。</p><p class="ql-block"> 未来的教学之路是漫长的，需要我们共同坚持，坚持再坚持！实小人让我们坚信这条路会越走越宽，因为我们做的是正确的事。那就共同努力把正确的事做好，做正确！对于我们来说，唯一的选择就是朝着正确的方向，一步一个脚印地努力前行！行走，不停的行走，奇迹就在前方！</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮,吾将上下求其索。我校全体教师将不忘初心，砥砺前行，共同拼搏，坚信在校长的领导下实小教师一定会谱写教研教学的新篇章！</p> <p class="ql-block">图文：张丽华</p><p class="ql-block">审核：刘霞</p>