道由白云尽春与清溪长

freda

伴着春的脚步，高中英语教研工作会议在丁丽云老师温柔悠扬的声音中娓娓道来。在清墨淡雅的青绿色背景映衬下，格致中学英语组全体教师和龙华区全体英语老师一起相约云端，同频共振，度过了一段充满喜悦与感动的学习时光。 丁丽云老师以“道由白云尽,春与清溪长”的名句开篇，将上一年的教育教研工作幻化成了画意诗情的诗句，老师们无不仿若置入尘境之外，在写意中感受我们的教育教研道路也像春天的粼粼波光一样源远流长。 丁老师首先带领大家回顾了上一年的教育教研工作。丁老师强调，老师们要以深度学习为关键词，围绕新教材、新高考、新教师进行不同程度不同层面的展开。要想以深度学习为理念进行不同课型的探索和研究，就需要我们老师进行持之以恒的自我教育。教师只有用生命去传递知识，感染生命，才可以真正实现育人价值的体现。教师通过赋予知识生命和灵魂去唤醒学生，带领学生进行知识体系融合重构，最终才能达到学生知识和情感能力提高，从而实现学生幸福感培养和老师使命感提高的双赢。其实，丁老师在会议伊始的诗句就为这一理念埋下了伏笔。充满写意的诗句与实际教研工作的连结又何尝不是“赋予知识生命和灵魂”的完美范本呢？ 不单重理论，更要讲方法。丁老师说，要想实现深度学习，就要从体验性意义、结构性意义、应用性意义和理想性意义四个方面为基本路径。具体来看，主要包括以下四个方面:第一，重视体验。打通学生知识和体验的桥梁，找出知识与学生生活体验之间的有效关联点。第二，重视联系。关注新旧知识的内在联系，促进学生利用已有知识同化新知识。丁老师特别强调了在语法课中希望老师可以做到引导学生学会以旧代新。第三，重视实际。通过知识解决实际问题，生成知识的应用性意义。第四，重视发展。挖掘知识的理想性价值，触动学生的生命感悟。 面对现阶段的不稳定环境，丁老师又对特殊时期线上教学提出了切实可行的几点策略。丁老师将其总结为三个契机。即自主学习能力培养的契机，科组建设的契机以及信息技术助力课堂教学的契机。接下来，依托科学技术，抓好学生自主，科组形成教育合力，一定可以让线上英语教学越来越好。 接下来，来自深圳市艺术高中英语团队和龙华高级中学英语团队分别对龙华区高一、高二英语学业质量检测分析与教学进行了分析。配合着精心准备的一张张数据统计表和一幅幅对比分布图，肖莉英老师用活泼生动的语言将考试的实际情况一一展现。肖老师以多维度的数据分析对全区各校的考试数据做了全方位的总结。随后，艺术高中的黎子菡老师结合亲身教学经历，提出了“抓参与、抓落实”“抓考点抓应用”“抓应试抓技巧“的教学建议，为“如何实现以考促学”这一议题带来了激烈的思维火花和思路碰撞。 龙华高级中学的谭玲老师深挖试题本身，洞察考题的核心特征，将本套试题与高考命题原则相比较，提出教师应当重视对教材蕴含主题语境及单元大观念的挖掘提炼，通过培养学生的逻辑思维能力和批判思维能力，真正让核心素养落地生根。 最后，龙华高级中学的杨伟老师对科组建设进行了掏心窝的肺腑分享。如何提高科组凝聚力？如何驱动教师教研的内动力？如何促进青年教师成长？杨老师以清晰深刻的问题串联开篇，围绕这些科组建设中的核心关键词展开，为我们分享了一个积极进取、和谐共进外语大家庭的成长故事。 厚德书院精心组织老师们参加区教研会 教研会后，各个学校的科组长们都为丁老师专业的引领和精心贴心的指导感动不已。大家同时也更受到了鼓舞，干劲十足。 道阻且长，行则将至。过去的一年中，深圳市格致中学英语组在丁老师的引领下不断进取，佳报频传。一年之计在于春! 在接下来的新学期，我们依旧会不忘初心，勇敢追梦，在明媚的春光中，一起向未来！ 文稿:赵清编辑:高丹丹