英语学科教学提升分析主题研讨会 <p class="ql-block">为了贯彻落实洛宁县高中英语教学质量提升，3月2日下午，洛宁县第一高级中学英语教研组长赵京武老师和名师工作室主持人张红霞老师负责组织名师工作室成员和英语学科各年级学科长召开“一科一策”高中英语学科教学提升分析主题研讨会。</p> <p class="ql-block">参会教师结合英语学科特色，结合本学科教学存在的问题和不足，结合本学科教学提升的关键要素，制定出切实可行的策略和方法，以期在全组内贯彻执行。</p> <p class="ql-block">参加研讨会的老师们分析了目前英语学科教学现状及存在的主要问题、对今后改进的策略和提升方法进行深入思考、群策群力、献计献策、找准方向、切中要害，拿出对英语学科教学更具实用性、针对性和有效性的建议。</p> <p class="ql-block">一、分析英语学科学生目前现状及存在的主要问题。</p> <p class="ql-block">1. 学生基础知识欠缺，能力参差不齐，呈现两极分化。</p><p class="ql-block">2. 学生学习习惯较差，懒于动手，不善总结，不能及时复习。</p><p class="ql-block">3.学生学习的主动性不强，缺乏兴趣，意志力薄弱。</p><p class="ql-block">4. 学生对英语学习重视程度不够，部分学生对待作业和考试持敷衍应付的态度</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5. 早自习效率较低，诵读时不能专注，不能全身心地投入。</p><p class="ql-block">6. 答题不规范，书写潦草，卷面脏乱差。</p><p class="ql-block">7. 语言基本功差，书面表达失分较多，表达时逻辑混乱，拼写错误较多，动词时态语态误用，句子结构不完整，汉语式的英语表达较多。</p> <p class="ql-block">二、针对学生存在的问题，改进的策略和方法。</p> <p class="ql-block">1. 教师在课堂教学中，要注重词汇在语境中的运用。通过作业，练习，及时巩固课堂上所学的基础知识。</p><p class="ql-block">2. 平时教学中，教师应严格要求学生，进行各种规范化训练，以培养学生规范意识和动手能力。提升学生善于复习，归纳，反思和主动学习的意识。养成勤学善思、积极主动学习的习惯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3. 教师要着力打造自主，高效，生动有趣，丰富多采课堂教学形式。课堂上充分利用多媒体，结合学生感兴趣的当前社会热点，调动学生的积极性。利用教材和阅读素材中的名人励志故事，提升学生的思想道德水平，加强对学生的德育教育。</p> <p class="ql-block">4. 早读任务具体化，严格要求学生在规定时间段儿集中精力诵读具体的早读内容，提倡学生边读边写。辅导教师要及时对不同程度的学生进行提问，及时了解学生早读完成任务的情况。</p> <p class="ql-block">5. 早读检测任务要详实，有可检测性，教师要及时的批阅反馈。</p><p class="ql-block">6. 严格要求学生养成规范答题的习惯。教师要定期在白板上展示优秀的规范的答题卷。同时，也要展示典型的不规范答卷，进行集体点评和批阅，增强学生规范意识。</p> <p class="ql-block">7. 针对学生书面表达中存在的问题，教师应要求学生规范书写。背诵范文中的高级词汇表达和高级句型。</p><p class="ql-block">8. 要求学生注重写作中内容要点齐全，句子结构完整。</p> <p class="ql-block">三、教师教学方面的提升措施。</p> <p class="ql-block">1. 经常积极参加集体教研活动，多与同年级，同备课组老师交流，提升自身的业务素质。</p><p class="ql-block">2.多与临界生或者成绩波动较大的学生交流谈心，了解学生的学习和思想动态，并及时给予指导和帮助。多鼓励，帮助其树立学习自信。</p><p class="ql-block">3. 抓好作业布置，批阅，反馈的落实。4. 精心备课，提高课堂效率，课堂上要精讲精练，落实好三讲三不讲。</p> <p class="ql-block">星光不问赶路人，时光不负有心人。新学期，我们将在教研组的组织下，在名师工作室骨干教师的引领下积极主动的采取有效措放，狠抓落实，提高课堂效率，为提升英语学科教学质量踔厉奋发谋发展，笃行不怠谱新篇！</p>