<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 为了彰显我园的“课程游戏化”教育特点,贯彻《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,本着以幼儿发展为本,结合本园教育资源优势,灵活运用“领域活动”、“主题活动”、“游戏活动”、“区域活动”等多种课程模式,打造特色课程,使幼儿在幼儿园度过每一个快乐、充实、有意义的幼儿园生活。</span></p> 特色早操 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">早操活动是幼儿一日活动开始的重要组成部分。根据大中小班不同年龄段编排早操—大班旗操、中班凳子操、小班模仿操。每套早操由热身、操节、体能、放松四部分组成,融入跑、跳、钻、爬等动作。孩子们的动作整齐划一,队形变化灵活,身体机能发展协调。各年级段的早操开始啦!让我们跟随镜头一起来看看孩子们元气满满的早操活动吧!</span></p> 体能大循环活动 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《指南》中指出,幼儿园的每天户外活动不能少于两个小时,体育活动不能少于一个小时,所以大循环活动是我们幼儿园不可少的特色活动。整个大循环活动让孩子在走、跑、跳等的位移技能方面进行多样化的学习,使孩子们逐步做到快速、准确、有力、灵活、协调,从而使运动技能得到充分的发展。可以让幼儿在玩乐中锻炼到身体,也可以获得在体育游戏中的乐趣。</span></p> 手工剪纸 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">剪纸是中国最具民艺特色之一,能促进幼儿的身心发展,受到美的熏陶,提高艺术欣赏能力,大二班开展本次主题活动主要是让幼儿在剪剪玩玩中动脑、动手,提高剪、折的技能,鼓励孩子们积极参与进来,剪出他们眼中的童话世界。</span></p> 创意美术 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">童心画世界,创意无极限,幼儿绘画,创意美工是儿童的另一种语言, 绘画、创意手工是发展幼儿“内在语言”表达的最好方式。培养幼儿动手能力是绘画活动的目的,通过绘画动作练习增强手部肌肉的力量,促进手臂、手腕的灵活性,培养幼儿的审美兴趣和绘画兴趣。</span></p> 特色课程 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">小兵王军事课程</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们幼儿园开展特色—小兵王军事课程,让幼儿从小接受国防教育,传承红色基因,树立爱国情感,体验快乐军营生活。通过军事式的训练,规范了孩子日常行为的习惯,培养孩子们的规则意识,增强了他们的责任感、意志力、行动力。提高他们的团队合作能力,让孩子健康、阳光、自信。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">体智能</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">阳光、自信、帅气的男老师给孩子带来丰富、有趣的体智能课程,促进幼儿个性全面和谐发展。</span></p> 特色功能室 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">绘本馆</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">绘本馆投放300多本经典绘本,每周一次班级绘本阅读教学活动、幼儿自主阅读时间,培养幼儿阅读兴趣,促进幼儿全面、和谐、有个性的发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">手工坊</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">手工坊里面提供有编制类、刺绣类、手工类、绘画类的材料,供孩子的自由创作,大胆探索,提高他们的动手能力、想象能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">建构室</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">建构室里面各种建构材料丰富,有木质类、纸质类、塑料类等等,幼儿根据自己的已有经验,多种材料组合一起,自由搭搭拼。发展了幼儿的合作能力、交往能力和空间方位辨别能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">音体室</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">音体室里面有电钢琴、中国鼓、奥尔夫打击乐乐器,还有小舞台,幼儿可以在里面歌舞表演,大胆表现自己,是他们快乐小天地。</span></p> 区域活动剪影 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">老师们合理规划班级区域空间,大量利用本土自然资源和环保材料,如:稻草、树叶、石头、木头、竹子、纸箱等材料,有层次地投放区角活动中,满足幼儿自主学习的需要。孩子们在自己的小天地里探索、操作,获得更宽广的交往天地,精神得到了愉悦,让我们一起走进孩子们的世界吧!</span></p> 特色节日文化 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我园利用节日为契机,传承民族文化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">三月三</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">六一活动</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">让孩子真正成为节日的主人,为他们搭建成长的舞台,让每一个幼儿都有机会展示自己的风采。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">元旦活动</span></p> 综合利用教育资源 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿园应与社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用教育资源。我园大班组织走进超市,走进小学活动,充分利用生活中的活教材。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一点一滴皆用心,一区一角皆教育</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">在孩子的世界里</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我们努力成为一名追随者</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">追随孩子的目光</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">追随孩子的喜好</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">追随孩子的背影</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">和孩子一起发现探索,共同成长。</b></p>