<p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">牙齿的秘密探索记</span></p> 缘起 <p class="ql-block"> “老师，我长新牙了”我告诉他们:“换牙代表你已经长大了。”孩子们经常凑在一起交流换牙的秘密:“今天我掉了一颗牙齿，我妈妈说掉了牙不能舔，要不新牙长不出来”我上医院拔牙了呢......"在孩子们的讨论中，轰轰烈烈的“牙齿的秘密探索记”拉开了序幕.......</p> <p class="ql-block"> 随着班里掉牙、换牙的小朋友越来越多，我发现他们不仅仅把注意力集中在嘴巴和牙齿的外观上，还有了解更深层次的探索需求。所以每个小朋友都带来了一面镜子，来“仔细看一看你的牙齿，上下左右都看看，告诉大家你都发现了什么？”</p><p class="ql-block">小朋友们从各个角度照镜子、观察牙齿，除了看自己的，还互相看，有的还要求看老师的，照完镜子后，他们都互相讨论起来了。</p> 照镜子观察牙齿 总结 <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“老师要重视幼儿的学习品质，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究与尝试、乐于想象和创造的良好学习品质”。因此，基于幼儿的好奇心、兴趣以及幼儿的亲身经验，我们一起去探寻牙齿的奥秘......</p> <p class="ql-block"> 牙齿对食物的加工是分工合作的。孩子们通过观察、讨论,得出以下结论：</p><p class="ql-block">1.切牙：切牙体形方方正正，像刀一样用来切割食物。</p><p class="ql-block">2.尖牙：紧挨在切牙两旁的是尖牙。它很尖，形状像三角形，擅长将大块的食物撕裂成小块的</p><p class="ql-block">3.磨牙: 磨牙像磨盘。常常用来磨碎食物，因为它接触的食物最多，而我们刷牙时一般刷不到那么远，所以蛀牙等现象发生在它身上的最多</p><p class="ql-block"> 让幼儿自己照镜子观察自己的牙齿、幼儿之间相互观察牙齿，知道牙齿的数量；牙齿的外形特征；区分门牙、尖牙、磨牙的外形与功能！知道自己的牙齿是乳牙，只有20颗。</p> <p class="ql-block"> 让幼儿自己照镜子观察自己的牙齿、幼儿之间相互观察牙齿，知道牙齿的数量；牙齿的外形特征；区分门牙、尖牙、磨牙的外形与功能！知道自己的牙齿是乳牙，只有20颗。</p> 独特的牙齿🦷 <p class="ql-block"> 他们对牙齿的探索越来越有兴趣，于是，我们一起做了一个牙齿模型。小朋友们用各种方式做出了不同风格不一的牙齿模型，如上下排，还有更多夸张又好玩的。</p> 牙齿大调查 <p class="ql-block"> 通过此次调查活动，我们现在的的牙齿是乳牙，只有20颗。爸爸妈妈的牙齿是恒牙，有30颗或者32颗。当我们慢慢长大，乳牙就会慢慢脱落，更换，长出新牙，就会和爸爸妈妈的牙齿一样多了。</p> 趣味配对：牙齿的好朋友 <p class="ql-block"> 老师给我讲了哪些东西是牙齿喜欢的，哪些东西是牙齿不喜欢的，我要把牙齿喜欢的都画出来，以后只要牙齿不喜欢的，我都不会吃了。</p> 科普：动物的牙齿 <p class="ql-block"> 通过开展动物牙齿大奇观、动物的牙齿 、大嘴牙齿比美等活动，让幼儿发现不同动物牙齿形状与功能的关系，也让幼儿能用合适的形容词描述动物牙齿的特点。</p> 律动：牙刷火车 <p class="ql-block">小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙；</p><p class="ql-block">上牙从上往下刷，下牙从下往上刷；</p><p class="ql-block">咬合面，来回刷，里里外外都要刷。</p><p class="ql-block">牙齿刷刷.......</p> 护牙行动 <p class="ql-block"> 牙齿是身体不可缺少的部分，也是我们展现美的地方。那我们怎么保护我们的牙齿呢？</p><p class="ql-block">1.饭后漱口：把嘴里的食物残渣都吐出来，这样牙虫就不会伤害我们的牙齿。</p><p class="ql-block">2.睡前刷牙这个环节可不能少哦！</p><p class="ql-block">3.少吃甜食和碳酸饮料：吃甜食容易长蛀牙，碳酸饮料容易让牙齿表面生出小洞，如果想拥有一口好牙，这两类事物一定要少吃哦！</p> <p class="ql-block">饭后漱口、睡前刷牙这个环节可不能少哦！</p> 教师反思 <p class="ql-block"> 《牙齿的秘密探索记》班本课程是以幼儿生活背景为教育契机，通过生活课程的形式将健康、语言、艺术等多领域的教育综合起来，过程中以幼儿为主体，最大化地发挥主观能动性，关注幼儿的学习兴趣和经验，使课程真正回归生活，让学习成为幼儿喜欢的一种充满生命力的方式。</p><p class="ql-block"> 通过开展此次活动幼儿了解到蛀牙的形成及危害、知道了如何有效护牙的方法、掌握了正确刷牙的步骤。同时在探究的过程中孩子们兴致勃勃，始终保持着学习的主动性，而作为教师的我们能敏锐的捕捉到孩子们的兴趣点尊重他们，做好了支持者、合作者、引导者的本色工作。同时希望良好的习惯，孩子们能一直坚持下去!值得我们研究的还有许多：动物牙齿之最？植物会有牙齿吗？让我们继续去探索、去寻找答案吧......</p> <p class="ql-block">孩子审美认知的花园</p><p class="ql-block">游戏学习的乐园</p><p class="ql-block">招生热线： 19167552227兰园长（微信同号）</p><p class="ql-block">13307730665吕园长（微信同号）</p><p class="ql-block">地址：桂林市叠彩区国奥城小区内</p><p class="ql-block">初稿/编辑:蒋茂珍</p><p class="ql-block">图片：龚奕菲</p><p class="ql-block">终稿/指导:兰倩</p><p class="ql-block">审核：张金平</p>