<p class="ql-block">在新学期的第一节课里小朋友们用粘土制作了冬奥会的“顶流”冰墩墩，是一节极富趣味性的手工课堂，孩子们在课程中学会了粘土冰墩墩和雪山、树木的做法，最终效果色彩鲜明感染力十足[666]</p> <p class="ql-block">新学期第二周孩子们进入到了课题《冰雪奇缘》，本周延续上周的冰雪主题，孩子们在该节课中不仅赏析了优美的雪景，还学习了水粉颜料的湿画法，作品主体房屋和树木刻画细腻色彩鲜明，配合与其形成高对比的白色丙烯雪花，被雪覆盖的场景一下子就映入眼帘，加上远处带着颗粒质感朦胧的高山，画面就有了近实远虚的效果，颇具中国审美的意境美。</p> <p class="ql-block">上周孩子们继续实事课程，了解了亚洲杯冠军-中国女足之后，首次用国画方式创作人物，初步学习了国画中的淡墨浓墨的使用，干墨湿墨的区分，也延续了近实远虚的知识点，两节课的人物学习，使人物表现更加松动灵活[强][强]</p> <p class="ql-block">7–9岁小朋友们进入到了课题《地球日》之中，孩子们在老师的带领下认识了各种各样的极地生灵，了解到他们正在面临的困境和挑战，在世界地球日来临之际让孩子们认识到保护地球🌍爱护环境的重要性。</p><p class="ql-block">孩子们在本节课中用塑料袋和颜料拓印出具有岁月感机理的背景，在纸上绘制出极地生物剪贴到画面上，在使用油画棒、颜料和许多废旧材料制作出了环境，是充满制作性和创造力的一件作品[强][强]</p> <p class="ql-block">课题为-地球日🌍。结束了上一个月的实事类课题，进入了本月相关地球环境课题。在本次课程中，带领孩子们认识了碳排放造成的温室效应，导致冰川融化而造成的一系列的自然灾害，这次课题主要表现全球气候变暖，冰川融化后极地生存环境遭到破坏的场景，并通过地球日（4.22.）引入，呼吁小朋友们一起来节能减排，保护环境。</p><p class="ql-block">作品运用了综合材料的表达，用塑料薄膜拓印出有冰川土地山峰肌理的背景，用线条、蜡笔来刻画极地生存的动物，再加入一些特殊材料组成。在本次课程中小朋友们都生动形象的表达了极地动物、如海象、北极熊等的特征，画面生动有趣。</p><p class="ql-block">让我们一起来保护环境吧[爱心]</p> <p class="ql-block">分享一下孩子们用两周时间完成的作品《疫情下的动物》，课程设定为在疫情背景下人类减少出行，在远处的城市里，猴子因为人类减少出行而大摇大摆的漫游在街道上，同学们在该节课中锻炼了绘画建筑的能力还有猴子的动态描绘能力，孩子们细腻精美的线条中满满的写着认真和耐心，是一幅值得大家细细欣赏的作品[玫瑰]</p><p class="ql-block">本次课题设定地点为印度，因为疫情人类活动暂停，印度在城市里看见了30年未见的喜马拉雅，在喜马拉雅山下，动物和人类的和谐共处[强][强][强]孩子们绘画越来越细节咯</p> <p class="ql-block">上节课我们绘画了疫情下的印度，人类按下暂停键看到了喜马拉雅山，这次我们进入到了自然灾害，汤加火山爆发给了人们警示，保护地球迫在眉睫，同学们也在了解了汤加火山爆发后对人类的影响，通过绘画表现出灾害来临时人类的渺小，自然灾害的爆发不是无理由的，从小做起，我们一起守护地球</p> <p class="ql-block">本周孩子们创作了作品《汤加火山》，课堂中小朋友学习了汤加火山的历史，之后综合运用了拼贴、绘画、粘土等创作手法将火山爆发时人们逃难的画面形象的诠释出来，同学们在创作故事时都加上了很多自己的小巧思，使整个故事情节曲折有看点，画面背景的黑与前景的银、白色对比鲜明相互衬托，是非常有感染力的一幅作品[强][强][强]</p> <p class="ql-block">本次课程开始带小朋友进入到了每学期都会有的历史创想类课程，本次课题是宋太祖-赵匡胤。课程了解了宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤及他的一些著名事迹。本节课表现形式为吹塑版画，运用铅笔在吹塑板上刻画，反印在卡纸上，上课创作过程中，每个小朋友都通过自己的理解刻画出了自己脑海中的宋太祖，到学期后期，每个小朋友刻画的也越来越细致了。棒棒棒[强][强][强]</p><p class="ql-block">这种初级版画孩子们是用铅笔划出痕迹再做印画，很生动形象哦[强]</p> <p class="ql-block">⛰️本次课题——只此青绿。课程带小朋友了解宋朝名画《千里江山图》，作者王希孟。本节课表现形式为综合材料课程，运用纸板制作山水中的亭台楼阁，农家渔船，小道桥梁，运用草纸制作青绿山水，在创作过程中，每个小朋友都自己亲手制作了创想的场景，描绘了宋朝的大好河山。到课程后期，为提升类课程，小朋友们都有很大的进步，“搞艺术”的小朋友们不仅是运用画笔能创作出一幅作品，更是能运用各种材料都能创作出作品来。越来越棒[鼓掌][鼓掌][鼓掌]</p><p class="ql-block">18岁你们在做什么呢？由这个问题，孩子们展开了讨论，有的说在读书，有的考上了大学，有的在学车[偷笑]《千里江山图》作者王希孟，18岁时完成了这张传世佳作，可惜天妒英才，英年早逝，孩子们在了解了作者的故事以及学习了《千里江山图》的优美风景后，用自己对宋朝山水的理解，以手工形式完成了属于自己的千里江山，很有意境的一幅作品[强]</p> <p class="ql-block">下周就出成品了，宋朝趣事创想，期待期待[偷笑][偷笑][偷笑]6月17日</p> <p class="ql-block">小朋友用两周时间创作的作品《宋朝到底有多潮》圆满完成✅孩子们在这节课中学习了关于宋朝时期门市情况和故事，学习了宋朝时期建筑风格以及人们的穿着打扮，之后孩子们充分发挥了想象力，用当今的视角回看古时，创作出了一幅幅画面精美，人物鲜活，场景新奇有趣的宋朝街市图景，加上轻描淡写的水彩上色，有一种现代碰撞古典的特殊氛围[强][强][强]</p>